《表1 DD, CA, RL被试基本情况表 (M±SD)》

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《双重缺陷汉语发展性阅读障碍儿童的言语工作记忆和阅读能力研究》

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注:***表示p<0.001，**表示p<0.01，*表示p<0.05，以下同。

在天津市某四所小学中，对三、五年级的学生进行测验，其中五年级共814人。最终筛选出DD组被试31人，筛选率为3.80%。由于学校及被试个人原因，最终采集到DD组25人（男19人、女6人）、CA组25人、RL组25人的数据。被试的基本情况如表1。