《表2 研究假设模型的路径系数》

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《高校教师工作压力、心理资本和职业幸福感的构造关系》

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从表2可以看出，研究变量平均得分均处于中等偏上且离散程度不大。其中，职业幸福感的得分最高（M=4.06），其次是工作压力（M=3.85）和心理资本（M=3.35）。高校教师工作压力和心理资本呈低度负相关（r=-.142，p<.01）；工作压力和职业幸福感呈低度负相关（r=-0.196，p<.001），心理资本和职业幸福感呈高度正相关（r=0.748，p<.001）。