《表3：小班阅读材料未拆封所占投放百分比》

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《幼儿园小班图书角阅读材料选用的现状调查——以包头市X幼儿园为例》

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据调查，小班幼儿的年龄一般在2周半或是3周岁范围内，有部分小班阅读材料的封面明确标明:“适合4岁以上亲子共读”“适合5岁以上亲子共读”等，可见阅读材料不符合小班幼儿的年龄特点。例如，小班阅读材料《昆虫游园记》标明“适合4岁以上亲子共读”，《妖怪山》标明“适合5岁以上亲子共读”以及《我的百科全书》封面写着“3—8岁儿童启蒙的百科全书”，这些阅读材料都超过了小班幼儿的年龄。据统计数据显示:阅读材料的封面显示有37%不符合小班幼儿年龄特点，63%符合小班幼儿特点（26%明显标记符合小班幼儿年龄，37%没有明显标记年龄但是符合小班），所以教师在投放阅读材料时没有充分地考虑小班幼儿的年龄特征，并且教师不顾及阅读材料封面说明直接陈列上架，说明教师对阅读材料的投放不认真、不细致，对幼儿阅读习惯、阅读兴趣以及阅读能力的发展不重视。