《表2 电气工程及其自动化专业毕业生———专业就业相关性一览表》

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《地方师范院校电气专业建设发展的研究》

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我校电气工程及其自动化专业现设有“电力工程”和“电机及控制”两个专业方向。以教学为根基，以提高学生为技能第一任务，学生在职场中的发展将是专业方向调整和课程内容删减的依据，并对教材的选定具有较好的指导性。但在课程支撑上还有一定的欠缺。专业方向的不明确，也是要慢慢完善，需要我们在教学过程中仔细观察和不断揣摩。以图1为基本教学运行流程，切实做好模块化的细化分解工作，即每一个环节要认真进行思考和细化实践的内容。对于师范类地方本科院校由于师资的力量的匮乏，可能在内容的设计上略显粗糙，需要进一步积累和挖掘。同时，在图1中要把教学评价体系和执行标准要确定好，一个好的计划方案不是一蹴而就，而是在不断调整中循序渐进的发展和改良，要注重学生对课程、实验、实验、课程设计等环节的跟踪调查，适当开展确实有效的调查，实时掌握学生专业学习动态和学习情况反馈，而不能停留在问题表面[7-8]。