《表1 电子171成绩比例》

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《基于“互联网+”背景下《Linux系统管理教程》在项目实践中的应用研究》

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同时根据表1可以看出电子171班学生成绩优秀占20%，成绩良好同学占37.78%，学生平均成绩77.46；根据表2可以看出电子172班学生成绩优秀占2.22%，成绩良好同学占28.89%，学生平均成绩74.29；比较电子171班和电子172班的成绩可以看出，电子171班级的成绩明显好于电子172班。综上所述，以项目化教学为导向的翻转教学法对学生学习产生积极的影响，学生的满意度提高，学生的成绩得到提升。