《表1 2015年和2018年转专业学生分布》

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《基于社会网络分析的师范院校学生转专业倾向及动机研究》

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其中，2015年转入的学生中，分别有23.61%、15.28%、11.11%的学生转入数学与统计学院的数学与应用专业（师范）、商学院的会计学专业、文学院的汉语言文学专业；2015年转出学生总数占比最多的专业为地理科学学院的自然地理与资源环境专业，比例为8.33%。2018年转入的学生中，分别有21.17%、14.98%、14.33%的学生分别转入数学与统计学院的数学与应用专业（师范）、外国语学院的英语专业（师范）、化学与化工学院的化学专业（师范）；2018年转出学生总数占比最多的专业为建筑与土木工程学院的土木工程专业，比例为11.28%。学生转入的专业中虽仍倾向于师范类专业，但不限于会计学、汉语言文学等热门专业，而转出专业中理工科专业学生数占比较大。2015—2018年，学生转专业文史和理工类别上呈现多样化的趋势，但是文转文、理转理、理转文较为常见，文转理极少出现。由于相同学科类别共同性大，在转专业过程中其互通性也较跨学科类别较强，因此文转文，理转理较为常见。又由于某些招生专业文理兼收的特殊性，其文理学科间的转入转出自由度也较大。如地理学科，高中是文科类专业而在大学却属于理工科，同时，其又是文理兼收的专业，因此由于相同学科间，高中与大学学科类别的转化，理转文也较为常见，而文转理却极少出现（表1）。