《表1 南京某网络化社区社会工作活动开展质量分析》

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《网络化社区社会工作服务机制促进社区教育发展研究》

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利用网络化社区社会工作服务机制开展社区教育活动易受到较多客观因素的影响和制约，因此，活动开展前的质量把控就显得尤为重要。影响网络化社区开展社区教育活动的质量好坏因素包括活动的标准化水平、活动开展的可靠性程度、活动过程中居民的响应性能力、活动设计的人性化层次[3]。基于这四个维度可设计出具体的指标内容，通过对参与者各方面的实际感官体验，得出一个相对客观的评价结果，此评分标准对于网络化社区教育活动的质量把控具有一定的参考意义。表1为南京市某网络化社区常态化开展社区活动质量跟踪调研的分析结果。