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上篇心理学基础知识15

第一章 心理的实质和人的意识15

第一节 心理的实质15

第二节 意识及其特征31

第二章 认识过程38

第一节 感觉概述38

第二节 知觉概述49

第三节 记忆58

第四节 思维和想象69

第三章 情感过程83

第一节 情感概述83

第二节 情感的特征及分类89

第三节 情感的品质98

第四节 情感的培养102

第一节 意志概述108

第四章 意志过程108

第二节 意志与认识和情感的关系111

第三节 意志行动的心理过程112

第四节 意志的品质116

第五节 意志的培养和锻炼119

第五章 个性心理（一）——需要、动机和人的行为123

第一节 个性概述123

第二节 需要概述126

第三节 人的动机133

第四节 人的行为139

第五节 需要、动机和行为的关系157

第六章 个性心理（二）——性格、能力和气质162

第一节 性格162

第二节 能力167

第三节 气质172

第七章 社会知觉和社会态度177

第一节 社会知觉概述177

第二节 归因理论187

第三节 社会态度概述194

第四节 社会态度的形成和改变198

下篇心理学原理在农业推广中的应用207

第八章 农业推广教育中的农民心理207

第一节 农民心理发展的特征和条件207

第二节 当前我国农民的心理特点210

第三节 农民学习心理217

第九章 农民的科技接受心理224

第一节 农民科技接受类型及方式224

第二节 农民接受农业新技术的过程229

第三节 农民的科技购买心理233

第十章 农民需要与农民行为241

第一节 农民需要理论及其应用241

第二节 农民行为的类型250

第三节 农民行为的改变257

第一节 农业推广人员的基本心理品质277

第十一章 农业推广人员的心理训练277

第二节 不同年龄段农业推广人员的心理特点282

第三节 推广者方格理论289

第十二章 农业推广人员的思维方法297

第一节 农业推广人员的思维特点297

第二节 农业推广人员的思维方法311

第三节 不良思维习惯及其克服318

第四节 市场经济条件下农业推广人员应树立的若干新观念326

第一节 农业推广交往心理334

第十三章 农业推广交往、沟通及公共关系334

第二节 农业推广沟通347

第三节 农业推广中的公共关系362

参考书目372

后记375

农业推广心理基础自学考试大纲381

出版前言381

一、学习目的与要求383

第一章心理的实质和人的意识383

二、课程内容384

三、考核知识点384

四、考核要求385

第二章认识过程386

一、学习目的与要求386

二、课程内容386

三、考核知识点387

四、考核要求388

第三章情感过程389

一、学习目的与要求389

二、课程内容389

三、考核知识点390

四、考核要求391

第四章意志过程392

一、学习目的与要求392

二、课程内容392

三、考核知识点393

四、考核要求394

第五章个性心理（一）——需要、动机和人的行为394

一、学习目的与要求394

二、课程内容395

三、考核知识点396

四、考核要求397

第六章个性心理（二）——性格、能力和气质398

一、学习目的与要求398

二、课程内容398

三、考核知识点399

四、考核要求399

第七章社会知觉和社会态度400

一、学习目的与要求400

二、课程内容400

三、考核知识点401

一、学习目的与要求402

四、考核要求402

第八章农业推广教育中的农民心理402

二、课程内容403

三、考核知识点403

四、考核要求404

第九章农民的科技接受心理404

一、学习目的与要求404

二、课程内容405

三、考核知识点405

四、考核要求406

第十章农民需要与农民行为407

一、学习目的与要求407

二、课程内容407

三、考核知识点408

四、考核要求409

二、课程内容410

一、学习目的与要求410

第十一章农业推广人员的心理训练410

三、考核知识点411

四、考核要求412

第十二章农业推广人员的思维方法412

一、学习目的与要求412

二、课程内容413

三、考核知识点414

四、考核要求415

第十三章农业推广交往、沟通及公共关系416

一、学习目的与要求416

二、课程内容416

三、考核知识点417

四、考核要求419

附录题型举例423

后记425