《教苑撷英 1993年河南省普通高校优秀教学成果选编》求取 ⇩

一、国家教育委员会关于认真做好1993年全国普通高等学校优秀教学成果奖励工作的通知1

二、国家教委办公厅关于印发《1993年全国普通高等学校优秀教学成果奖励工作座谈会纪要》的通知12

三、河南省教育委员会关于认真做好1993年我省普通高等学校优秀教学成果奖励工作的通知18

四、河南省教委副主任李文成在全省普通高等学校省级优秀教学成果评审工作会议上的讲话21

五、河南省教育委员会关于奖励1993年全省普通高等学校优秀教学成果的决定26

六、河南省1993年优秀教学成果选编43

适应地方经济建设需要探索培养复合型人才的新途径——利用“三学期”实施主副修制郑州大学 刘功成 武跃民 陈培潮 刘红琳 鲁智明43

“双向培训”——高师教育实习改革的一条新路信阳师范学院 陈铭书 石金钟 黄品如48

建立全方位的机械设计课程质量保证系统洛阳工学院 胡师金 刘贵生 杨巍 尹中伟 孙启明68

锐意改革 成功实践——畜牧专业“双循环”教学系统工程的实践郑州牧专 林文忠 李柏林 刘天宝 刘明惠 曹天杰77

瓦斯地质新学科与课程建设焦作矿院 袁崇孚 张子戍 彭立世 李火银 曹运兴84

太行山猕猴电视教材的理论价值和使用效果河南师大 王林波 吕锡太 李广轩 瞿文元 刘柯87

出人才 出成果 建设高水平的学科河南师大 王海志 鲁公儒 刘自信 万陵德 肖振军92

工科大学物理立体式多媒体课堂教学的实践郑州轻工学院 胡其图100

系统论在农科电类课程教学中的研究与实践河南农大 史国栋 林家和 王其红 赵朝会 徐颖111

以科研为龙头 带动学科发展 提高教学质量郑州大学 叶高峰 张绍谦 舒德智 鲁嵩岳 刘德法125

中国古代文学元明清文学教学成果及研究生培养河南大学 李春祥130

以培养中青年学科带头人为重点 解决高层次人才的“断层”问题河南大学 李润田 靳德行 申志诚 王景保 郑永扣143

强化职业技能训练 培养合格初中师资新乡师专 白光谱 马孝义 王严平 窦玉玺 申健民154

建立程序库 改革结构化学理论和实践课教学郑州大学 徐顺161

认真全面提高基础物理课教学质量郑州大学 张逸民 张延杰 陈长青 李海洲 鲁中月167

自然资源学科建设的成效与体验河南大学 全石琳 李克煌 王磐基 赵秉栋 瞿鸿模180

开好《金工工艺操作技术》选修课 强化大学生工程实践训练洛阳工学院 马新云 侯大成 吴玉萍 周锦国 王俊186

深化实验教学改革,提高实验教学质量郑州粮院 成连庆 陈远禧 王芳钰 何根勤 窦长根190

编著机械零件试题库的经验与体会华北水电学院 曹廷驹 王玉崑 曹景华 齐灵芝 师素娟196

高等农业院校实践教育体系研究河南农大 贾瑾光 张倩华 张高潮 陈旸 陶建民201

专业课实践教学体系探索洛阳农专 李普安 王进涛 李艳英 王少先 蒋燕211

中医专业系统化管理的研究与实践河南中医学院 唐宋 段振离 张书文 徐英敏 张璞璘219

关于专科《医院物理学》教材的改革实践洛阳医专 张永就 姜春荣 冀敏 申法军 钱晓燕224

搞好第二课堂活动 促使学生全面发展郑州大学 单占生 齐秉宝 罗玉宏228

关于行政管理学及公共关系学专业建设的经验郑州大学 汪恩健 刘熙瑞 秦闻一 原致光 杜建国238

加强毕业实习 培养实用人才郑州大学 郜国民 罗来兴 王晓杰 邓俊强 范龙振245

搞好普通高校大学生艺术团的建设 培养全面发展的人才华北水电学院 李以明 史秀玉250

实施大学英语层次教学 全方位提高教学质量信阳师范学院 贺克兰 陈起 刘世理 宁建新 张新元258

顶岗实习——教育实习的好形式河南大学 李钧 苗普敬 吕长发 徐有志 李志建266

适应专业改革需要 更新课程教学内容——《投资管理学》教材的教学效果河南财院 李鸿昌275

充分发挥评估功能 建立有效的教学管理机制——河南财专系列评估综述河南财专 田鸿钧 杜宝山 施一春 栗玉香281

走上实验教学之路——我校会计实验室的建设和使用河南财专 黄绮华 戴自力 吕育康 张学功294

风险管理新学科教材建设和教学实践河南商专 陈伟302

抓评估 促建设 不断开拓进取郑州纺织工学院 凌德麟 顾正庭 董文忠 韩瑶香 洪庆军310

不断深化教学改革 充分发挥马列理论课在高校思想教育中的主阵地与主渠道作用中州大学 单国新 徐莉 李香菊316

青年教师社会实践问题的研究与实践焦作矿院 王怡录 袁世鹰 王裕清 刘楚鑫 王少安329

1993《教苑撷英 1993年河南省普通高校优秀教学成果选编》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由河南省教委高教一处编 1993 开封:河南大学出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。