《邓小平理论与当代中国 下》

第一章民主：社会主义的一面旗帜491

一、民主：社会主义的本质属性和内在要求491

二、民主：反腐利剑499

三、定性与定位：社会主义民主与初级阶段501

四、积极稳妥：社会主义民主政治建设的基本要求505

第二章重在制度创新：制度是决定因素509

一、构建民主制度的逻辑前提：人是不完美的509

二、制度是决定因素——民主必须制度化512

三、民主必须法治化——现代民主的内在要求517

四、关键是使党内民主制度化528

第三章重中之重：制度创新与完善民主监督机制537

一、以民制权——加强人民民主监督538

二、以权制权——加强权力监督548

三、以法制权——加强法律监督550

四、以德制权——加强道德监督553

五、党内监督——监督的关键环节553

第四章立与破：制度创新与政治体制改革561

一、兴立创新：完善社会主义基本政治制度561

二、除弊改革：发展社会主义民主必由之路566

三、政治体制改革的有效运作之一：精简机构，转变职能571

四、政治体制改革的有效运作之二：“海选”576

第五章“硬件”与“软件”：制度创新与民主政治文化的培育581

一、培育民主政治文化：制度创新的文化支点582

二、民主的直接对立物：封建主义588

三、民主的大敌：官僚主义592

四、反对无政府主义595

五、反“左”防右596

第六章实施社会主义民主发展战略599

一、政治发展战略的凸现600

二、基于国情选择正确的民主发展战略603

三、民主发展战略目标的确立：超越资本主义民主605

四、民主战略的基本特征：渐进606

第六篇邓小平理论与中国跨世纪经济发展孟昭元613

导论615

第一章创新：邓小平的经济发展观620

一、硬道理：破解“贫困是最大的污染”620

二、非均衡：中国经济发展的活力之源627

三、发展观：可持续发展理论的创新635

第二章创举：中国经济市场化改革之路644

一、告别短缺：公有制与市场经济兼容步履维艰644

二、两难抉择：市场经济中的效率与公平652

三、雄关漫道：所有制结构调整“霞光初现”660

第三章主导：关键在于控制力668

一、战略性改组：国有经济依然砥柱中流668

二、转轨与建制：现代企业制度离我们还有多远676

三、下岗再就业：具有中国特色的社会保障683

第四章基础：中国农业——安定天下的产业691

一、粮食、人口：一个举世关注又无法轻松的话题691

二、发展之路：小岗经验与科教兴农699

三、二次创业：乡镇企业如何再度辉煌707

第五章开放：自立于现代世界民族之林715

一、实力的较量：经济全球化的机遇大于挑战715

二、亚洲金融潮：绝非中国经济发展的“免费午餐”722

三、开放型经济：在利弊权衡中找准自己的定位730

第六章跨越：迎接新世纪的伟大变革735

一、三步曲：富有想象力的恢宏交响乐735

二、世纪风：“最终可能是科学解决问题”743

三、两手抓：从经济发展到社会全面进步751

第七篇邓小平理论与社会主义文艺繁荣叶纪彬 马琳 刘伟才757

导论759

第一章审视：在历史时代的制高点上766

一、多元与转型：历史的沉思767

二、消解与重构：告别荒诞10年，高扬人文理念大纛774

三、整合与升华：中西和合，中国特色780

第二章救赎：对文明的呼唤与超越790

一、物质文明：不可动摇的基点791

二、精神文明：可持续发展的动因800

三、正本清源：对各种错误倾向的批判808

第三章开放：新时期的馈赠818

一、守城：中国强韧的民族心理819

二、禁锢：人造的文化樊篱826

三、解放：多元的艺术话语832

第四章“民本”：正视创造历史的动力844

一、理论渊源845

二、“民本”思想的新发展与邓小平理论的人民性思想852

三、“人民性”在文艺创作中的体现862

第五章回顾与前瞻：关于20年文艺建设的思索868

一、回眸：成就与反思868

二、前瞻：面向现代化、面向世界、面向未来879

第八篇邓小平理论与中国教育振兴傅维利 于永顺 冯海波893

导论895

第一章伟大的历程——邓小平教育思想的形成与发展897

一、拨乱反正，解放思想时期的邓小平教育思想898

二、改革开放，全面发展时期的邓小平教育思想917

三、深化改革，快速发展时期的邓小平教育思想928

第二章瑰丽的宝库——邓小平教育思想的基本特征和精髓936

一、解放思想，统领全局，建立与我国改革开放和现代化建设相适应的新的教育观——邓小平教育本质观939

二、实事求是，破除僵化，确立优先发展教育事业和教育面向现代化，面向世界，面向未来的发展战略——邓小平教育发展观964

三、坚持特色，锐意创新，全面开展符合中国实际的教育改革——邓小平教育改革观979

第三章辉煌的未来——邓小平教育思想与21世纪中国教育的伟大振兴997

一、科教兴国将成为21世纪中国发展的基本战略和全国人民的共识998

二、21世纪中国将步入教育资源获得总动员的伟大时代1004

三、21世纪将是中国教育从传统形态全面迈向现代化形态的重要历史时期1022

四、素质教育和创新教育将成为21世纪中国教育改革的重点和突破口1035

后记1053