《邓小平理论与当代中国 下》

第一章民主:社会主义的一面旗帜491

一、民主:社会主义的本质属性和内在要求491

二、民主:反腐利剑499

三、定性与定位:社会主义民主与初级阶段501

四、积极稳妥:社会主义民主政治建设的基本要求505

第二章重在制度创新:制度是决定因素509

一、构建民主制度的逻辑前提:人是不完美的509

二、制度是决定因素——民主必须制度化512

三、民主必须法治化——现代民主的内在要求517

四、关键是使党内民主制度化528

第三章重中之重:制度创新与完善民主监督机制537

一、以民制权——加强人民民主监督538

二、以权制权——加强权力监督548

三、以法制权——加强法律监督550

四、以德制权——加强道德监督553

五、党内监督——监督的关键环节553

第四章立与破:制度创新与政治体制改革561

一、兴立创新:完善社会主义基本政治制度561

二、除弊改革:发展社会主义民主必由之路566

三、政治体制改革的有效运作之一:精简机构,转变职能571

四、政治体制改革的有效运作之二:“海选”576

第五章“硬件”与“软件”:制度创新与民主政治文化的培育581

一、培育民主政治文化:制度创新的文化支点582

二、民主的直接对立物:封建主义588

三、民主的大敌:官僚主义592

四、反对无政府主义595

五、反“左”防右596

第六章实施社会主义民主发展战略599

一、政治发展战略的凸现600

二、基于国情选择正确的民主发展战略603

三、民主发展战略目标的确立:超越资本主义民主605

四、民主战略的基本特征:渐进606

第六篇邓小平理论与中国跨世纪经济发展孟昭元613

导论615

第一章创新:邓小平的经济发展观620

一、硬道理:破解“贫困是最大的污染”620

二、非均衡:中国经济发展的活力之源627

三、发展观:可持续发展理论的创新635

第二章创举:中国经济市场化改革之路644

一、告别短缺:公有制与市场经济兼容步履维艰644

二、两难抉择:市场经济中的效率与公平652

三、雄关漫道:所有制结构调整“霞光初现”660

第三章主导:关键在于控制力668

一、战略性改组:国有经济依然砥柱中流668

二、转轨与建制:现代企业制度离我们还有多远676

三、下岗再就业:具有中国特色的社会保障683

第四章基础:中国农业——安定天下的产业691

一、粮食、人口:一个举世关注又无法轻松的话题691

二、发展之路:小岗经验与科教兴农699

三、二次创业:乡镇企业如何再度辉煌707

第五章开放:自立于现代世界民族之林715

一、实力的较量:经济全球化的机遇大于挑战715

二、亚洲金融潮:绝非中国经济发展的“免费午餐”722

三、开放型经济:在利弊权衡中找准自己的定位730

第六章跨越:迎接新世纪的伟大变革735

一、三步曲:富有想象力的恢宏交响乐735

二、世纪风:“最终可能是科学解决问题”743

三、两手抓:从经济发展到社会全面进步751

第七篇邓小平理论与社会主义文艺繁荣叶纪彬 马琳 刘伟才757

导论759

第一章审视:在历史时代的制高点上766

一、多元与转型:历史的沉思767

二、消解与重构:告别荒诞10年,高扬人文理念大纛774

三、整合与升华:中西和合,中国特色780

第二章救赎:对文明的呼唤与超越790

一、物质文明:不可动摇的基点791

二、精神文明:可持续发展的动因800

三、正本清源:对各种错误倾向的批判808

第三章开放:新时期的馈赠818

一、守城:中国强韧的民族心理819

二、禁锢:人造的文化樊篱826

三、解放:多元的艺术话语832

第四章“民本”:正视创造历史的动力844

一、理论渊源845

二、“民本”思想的新发展与邓小平理论的人民性思想852

三、“人民性”在文艺创作中的体现862

第五章回顾与前瞻:关于20年文艺建设的思索868

一、回眸:成就与反思868

二、前瞻:面向现代化、面向世界、面向未来879

第八篇邓小平理论与中国教育振兴傅维利 于永顺 冯海波893

导论895

第一章伟大的历程——邓小平教育思想的形成与发展897

一、拨乱反正,解放思想时期的邓小平教育思想898

二、改革开放,全面发展时期的邓小平教育思想917

三、深化改革,快速发展时期的邓小平教育思想928

第二章瑰丽的宝库——邓小平教育思想的基本特征和精髓936

一、解放思想,统领全局,建立与我国改革开放和现代化建设相适应的新的教育观——邓小平教育本质观939

二、实事求是,破除僵化,确立优先发展教育事业和教育面向现代化,面向世界,面向未来的发展战略——邓小平教育发展观964

三、坚持特色,锐意创新,全面开展符合中国实际的教育改革——邓小平教育改革观979

第三章辉煌的未来——邓小平教育思想与21世纪中国教育的伟大振兴997

一、科教兴国将成为21世纪中国发展的基本战略和全国人民的共识998

二、21世纪中国将步入教育资源获得总动员的伟大时代1004

三、21世纪将是中国教育从传统形态全面迈向现代化形态的重要历史时期1022

四、素质教育和创新教育将成为21世纪中国教育改革的重点和突破口1035

后记1053

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