《邓小平理论与当代中国 下》
作者 | 曲庆彪主编;张爱军副主编 编者 |
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出版 | 沈阳:辽宁人民出版社 |
参考页数 | 1053 |
出版时间 | 1999(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 7205046599 — 求助条款 |
PDF编号 | 8911998(仅供预览,未存储实际文件) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |

第一章民主:社会主义的一面旗帜491
一、民主:社会主义的本质属性和内在要求491
二、民主:反腐利剑499
三、定性与定位:社会主义民主与初级阶段501
四、积极稳妥:社会主义民主政治建设的基本要求505
第二章重在制度创新:制度是决定因素509
一、构建民主制度的逻辑前提:人是不完美的509
二、制度是决定因素——民主必须制度化512
三、民主必须法治化——现代民主的内在要求517
四、关键是使党内民主制度化528
第三章重中之重:制度创新与完善民主监督机制537
一、以民制权——加强人民民主监督538
二、以权制权——加强权力监督548
三、以法制权——加强法律监督550
四、以德制权——加强道德监督553
五、党内监督——监督的关键环节553
第四章立与破:制度创新与政治体制改革561
一、兴立创新:完善社会主义基本政治制度561
二、除弊改革:发展社会主义民主必由之路566
三、政治体制改革的有效运作之一:精简机构,转变职能571
四、政治体制改革的有效运作之二:“海选”576
第五章“硬件”与“软件”:制度创新与民主政治文化的培育581
一、培育民主政治文化:制度创新的文化支点582
二、民主的直接对立物:封建主义588
三、民主的大敌:官僚主义592
四、反对无政府主义595
五、反“左”防右596
第六章实施社会主义民主发展战略599
一、政治发展战略的凸现600
二、基于国情选择正确的民主发展战略603
三、民主发展战略目标的确立:超越资本主义民主605
四、民主战略的基本特征:渐进606
第六篇邓小平理论与中国跨世纪经济发展孟昭元613
导论615
第一章创新:邓小平的经济发展观620
一、硬道理:破解“贫困是最大的污染”620
二、非均衡:中国经济发展的活力之源627
三、发展观:可持续发展理论的创新635
第二章创举:中国经济市场化改革之路644
一、告别短缺:公有制与市场经济兼容步履维艰644
二、两难抉择:市场经济中的效率与公平652
三、雄关漫道:所有制结构调整“霞光初现”660
第三章主导:关键在于控制力668
一、战略性改组:国有经济依然砥柱中流668
二、转轨与建制:现代企业制度离我们还有多远676
三、下岗再就业:具有中国特色的社会保障683
第四章基础:中国农业——安定天下的产业691
一、粮食、人口:一个举世关注又无法轻松的话题691
二、发展之路:小岗经验与科教兴农699
三、二次创业:乡镇企业如何再度辉煌707
第五章开放:自立于现代世界民族之林715
一、实力的较量:经济全球化的机遇大于挑战715
二、亚洲金融潮:绝非中国经济发展的“免费午餐”722
三、开放型经济:在利弊权衡中找准自己的定位730
第六章跨越:迎接新世纪的伟大变革735
一、三步曲:富有想象力的恢宏交响乐735
二、世纪风:“最终可能是科学解决问题”743
三、两手抓:从经济发展到社会全面进步751
第七篇邓小平理论与社会主义文艺繁荣叶纪彬 马琳 刘伟才757
导论759
第一章审视:在历史时代的制高点上766
一、多元与转型:历史的沉思767
二、消解与重构:告别荒诞10年,高扬人文理念大纛774
三、整合与升华:中西和合,中国特色780
第二章救赎:对文明的呼唤与超越790
一、物质文明:不可动摇的基点791
二、精神文明:可持续发展的动因800
三、正本清源:对各种错误倾向的批判808
第三章开放:新时期的馈赠818
一、守城:中国强韧的民族心理819
二、禁锢:人造的文化樊篱826
三、解放:多元的艺术话语832
第四章“民本”:正视创造历史的动力844
一、理论渊源845
二、“民本”思想的新发展与邓小平理论的人民性思想852
三、“人民性”在文艺创作中的体现862
第五章回顾与前瞻:关于20年文艺建设的思索868
一、回眸:成就与反思868
二、前瞻:面向现代化、面向世界、面向未来879
第八篇邓小平理论与中国教育振兴傅维利 于永顺 冯海波893
导论895
第一章伟大的历程——邓小平教育思想的形成与发展897
一、拨乱反正,解放思想时期的邓小平教育思想898
二、改革开放,全面发展时期的邓小平教育思想917
三、深化改革,快速发展时期的邓小平教育思想928
第二章瑰丽的宝库——邓小平教育思想的基本特征和精髓936
一、解放思想,统领全局,建立与我国改革开放和现代化建设相适应的新的教育观——邓小平教育本质观939
二、实事求是,破除僵化,确立优先发展教育事业和教育面向现代化,面向世界,面向未来的发展战略——邓小平教育发展观964
三、坚持特色,锐意创新,全面开展符合中国实际的教育改革——邓小平教育改革观979
第三章辉煌的未来——邓小平教育思想与21世纪中国教育的伟大振兴997
一、科教兴国将成为21世纪中国发展的基本战略和全国人民的共识998
二、21世纪中国将步入教育资源获得总动员的伟大时代1004
三、21世纪将是中国教育从传统形态全面迈向现代化形态的重要历史时期1022
四、素质教育和创新教育将成为21世纪中国教育改革的重点和突破口1035
后记1053
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- 邓小平教育理论与当代中国高等教育改革
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- 1999 北京:中国人民大学出版社
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- 邓小平与现代中国
- 1997 北京:现代出版社
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- 当代中国的马克思主义:邓小平理论
- 1994 郑州:河南人民出版社
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- 邓小平与当代中国
- 1992 沈阳:辽宁人民出版社
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- 邓小平与当代中国改革
- 1990 北京:中国人民大学出版社
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- 当代中国大思路 邓小平的理论与实践
- 1989 北京:中国人民大学出版社
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