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目录1

．家长应该研究一点人才学1

．什么叫人才3

．早期培养从什么时间开始好6

．从知识爆炸看早期教育8

．怎样进行早期培养14

．早慧的好处何在18

．请注意才能发展的“关键期”20

．孩子智力低怎么办22

．怎样知道自己的孩子智力超常24

．怎样对待智力超常儿童27

．有测量儿童智力发展状况的标准吗？30

．智商高的孩子一定能成才吗？32

．人才异化现象是怎么回事34

．怎样给孩子买书36

．让孩子多见广识38

．背点唐诗大有好处41

．增加点家庭智力气氛44

．让孩子跟小伙伴玩49

．给孩子讲点故事51

．正确对待孩子的提问53

．只有上大学才能成才吗？56

．家长辅导孩子八项注意58

．什么叫基础文明63

．培养孩子的进取品格64

．儿童胆量与成才胆略66

．集体意识培养68

．要勇于摒弃错误70

．培养坚持真理的品格72

．什么是人才的献身精神74

．什么叫人才自立因子76

．教孩子学会读书82

．配备必要的工具书84

．检查孩子的薄弱环节86

．学习中要注意系统性88

．防止学习上的“平而不尖”90

．打好基础，扬长避短92

．读点“闲书”也好95

．怎样帮助孩子建立合理的知识结构？97

．要弄清知识的“相对价值”100

．知识系统化的重要性102

．智力结构与儿童智力104

．珍视儿童的好奇心106

．最佳学习年龄109

．能力伸展曲线111

．读书方法之一：带题求解法114

．读书方法之二：八面受敌法116

．读书方法之三：交叉阅读法117

．读书方法之四：钩玄提要法119

．读书方法之五：鲸吞牛食法121

．读书方法之六：同类比较法123

．读书方法之七：遴选富矿法125

．求知规律之一：循序而进律127

．求知规律之二：学思结合律129

．求知规律之三：薄厚互转律131

．怎样培养孩子的观察力133

．记忆才能培养法138

．想象才能培养法143

．再谈怎样培养孩子的想象力147

．怎样培养孩子的思维能力152

．表达才能培养法157

．自学才能培养法161

．创新才能培养法165

．创造的程序169

．横向思考法172

．纵向思考法174

．反向思考法176

．偏向思考法178

．分合思考法180

．颠倒思考法182

．辐射思考法184

．辐集思考法186

．类比思考法189

．最佳创造年龄192

．给孩子讲几个启发原型195

．教孩子科学用脑197

．“朗道三角”告诉父母什么199

．人才成长的师承效应204

．让孩子学会安排时间206

．讲究用脑艺术208

．家教对人才素质的影响212

．家教与人才链215

．人才群体崛起与家教218

．要德、智、体、美全面发展220

．鼓励孩子的方式要正确222

．学习成绩能逼上去吗？224

．尊重孩子的专业爱好226

．升学参考书不可随便乱买228

．高考前夕父母心230

．孩子落榜以后怎么办？234

．肖伯纳的自学成才之路238

．富兰克林是怎样自学成才的246

．通往智慧的路不止一条252

．人才成熟的标准257

．新一代的“智慧花型”259

．新时代的骄子——创造型人才268

．附一：怎样发现孩子的智力类型274

．附二：青少年性格自测表279

．附三：青年职业趋向自测题283

．附四：青少年气质类型自测题286