《勇于自我尝试 惊人的创造功效》求取 ⇩

第一部分 创造力的测量1

一、无穷的创造——发散性思维能力的测量1

二、聪明还是愚笨——智力因素的测量16

观察力的测量20

记忆力的测量27

思维能力的测量37

想象能力的测量41

操作能力的测量43

三、个性与创造——非智力因素的测量47

情绪的测量49

意志的测量53

兴趣的测量56

性格的测量62

气质的测量69

态度的测量75

第二部分 创造力的训练81

四、发挥你的优势——特殊能力的测量81

五、张开你的雷达网——观察力的训练91

选定明确目标92

亲自观察93

反复观察95

留神细微处96

留神偶然现象97

避免先入为主98

长期观察99

做好记录100

六、丰富你的表象仓库——记忆力的训练101

明确记忆目的102

“我绝对能记住！”103

注意力要集中104

积极思维105

理解记忆106

联想记忆107

重复是记忆的朋友109

删繁就简110

七、展开你的金翅膀——想象力的训练112

请多读诗歌114

请去旅游115

请多与孩子在一起116

想象力自我激励117

想象力集体激励121

八、心有灵犀一点通——直觉思维的训练123

寻求诱因法126

追捕热线法126

搁置问题法128

西托梦境法129

暗示右脑法131

跟踪记录法132

九、桃花胜境何处寻——发散思维的训练134

培养破格思考癖135

培养立体和多路思维137

培养侧向思维139

培养反向思维140

假想激励法142

十、三十六计孰为上——集中思维的训练144

审视法146

集注法148

定义法149

共变法150

剩余法150

十一、创造力的源泉——动机的培养与训练152

十二、兴趣是最好的老师——兴趣的培养与训练159

兴趣的培养和训练161

激发、培养和训练兴趣的方法163

十三、人非草木孰能无情——情绪的调节与情感的培养171

十四、有志者事竟成——意志的培养与训练182

十五、江山易改禀性能移——性格的培养与陶冶193

十六、家庭学校思维定势——影响创造力的其它因素204

附：创造性思维训练题211

后记226