《训诂法与实践》

第一章 训诂方法概说1

第二章 训诂与文字学结合：以形索义5

第一节 “以形索义”论5

一、以形索义的定义5

二、以形索义的原理6

三、以形索义的功能15

四、以形索义的原则16

第二节 以形索义举隅19

一、谈“何”、“副”、“劝”、“北”的本义19

二、释“后、後”、“冒”21

三、释“军”、“雨”23

第一节 “因声求义”论25

一、因声求义的定义25

第三章 训诂与音韵学结合：因声求义25

二、因声求义的原理26

三、因声求义的功能31

四、因声求义的原则33

第二节 因声求义举隅37

一、释“夫以秦王之威”37

二、释“短褐”38

三、释“借书满架”38

四、释“蹄之””39

五、释“骚屑”39

第四章 训诂与词汇学结合：寻规律以求词义41

第一节 “寻规律以求词义”论41

一、寻规律以求词义的定义41

二、寻规律以求词义的原理42

三、寻规律以求词义的功能60

四、寻规律以求词义的原则61

第二节 寻规律以求词义举隅64

一、释“却看妻子愁何在”64

二、释“可以”65

三、释“秦王色挠”66

四、释“一胜一负”67

五、释“坐糜廪粟而不知耻”68

六、释“天姥连天向天横”68

七、释“专其利三世矣”69

八、释“不获世之滋垢”70

九、释“上官大夫见而欲夺之，屈平不与”70

十、释“保其岩阻”71

十一、释“对此欲倒东南倾”71

一、明语法以求词义的定义73

第一节 “明语法以求词义”论73

第五章 训诂与语法学结合：明语法以求词义73

二、明语法以求词义的原理74

三、明语法以求词义的功能85

四、明语法以求词义的原则86

第二节 明语法以求词义举隅89

一、释“意将隧入以攻其后也”89

二、释“吾义固不杀人”89

三、释“菊之爱”90

四、释“夫子何命焉为”90

五、释“今子是之不察”92

六、释“何有于我哉”93

七、释“自为”94

二、由修辞以求词义的原理96

一、由修辞以求词义的定义96

第一节 “由修辞以求词义”论96

第六章 训诂与修辞学结合：由修辞以求词义96

三、由修辞以求词义的功能103

四、由修辞以求词义的原则103

第二节 由修辞以求词义举隅107

一、释“并皆暴犯百姓”107

二、释“常以身翼蔽沛公”107

三、释“人皆嗤吾固陋”108

四、释“以为鄙吝”108

五、释“曰以为”109

六、释“性行暴如雷”109

七、释“侯生摄敝衣冠”110

八、释“急湍甚箭，猛浪若奔”110

九、释“还归细柳营”111

一、据史料以求词义的定义113

第七章 训诂与历史学结合：据史料以求词义113

第一节 “据史料以求词义”论”113

二、据史料以求词义的原理114

三、据史料以求词义的功能125

四、据史料以求词义的原则126

第二节 据史料以求词义举隅130

一、释“四鼓”130

二、释“鸡鸣”131

三、释“人定”132

四、释“甥”133

五、释“射者中”134

六、释“岁恶不入，请卖爵子”135

七、释“予除右丞相兼枢密使”136

八、释“蜀山兀，阿房出”137

第八章 训诂与校勘学结合：考异文以求词义138

第一节 “考异文以求词义”论138

一、考异文以求词义的定义138

二、考异文以求词义的原理139

三、考异文以求词义的功能140

四、考异文以求词义的原则141

第二节 考异文以求词义举隅143

一、“被”有“断”义考143

二、释“寡人是征”143

第九章 训诂与逻辑学结合：用逻辑以求词义145

第一节 “用逻辑以求词义”论145

一、用逻辑以求词义的定义145

二、用逻辑以求词义的原理146

三、用逻辑以求词义的功能150

四、用逻辑以求词义的原则151

第二节 用逻辑以求词义举隅153

一、释“三”153

二、释“何不按兵束甲”154

三、释“客何为者”155

四、释“不宜有所过”156

附录158

形声字声符表义问题浅探158

浅谈系联同源字的标准175

试论同源字(词)典的编纂187

《汉语大字典》札记195

五、论《说文》无字部首204

后记209