《印度现代高等教育》

第一章 独立前的高等教育发展概述1

第一节 现代高等教育的开端1

第二节 1921—1947年的高等教育8

第二章 独立后的高等教育发展概述22

第一节 政府发展高等教育的政策措施22

第二节 独立后高等教育的发展40

第三章 大学在高等教育和科学进步中的历史作用54

第一节 加尔各答大学55

第二节 孟买大学64

第三节 马德拉斯大学69

第四节 阿拉哈巴德大学73

第五节 班加罗尔印度科学学院75

第四章 高等学校科学研究78

第一节 气象学78

第二节 数学和统计学82

第三节 物理学87

第四节 化学90

第五节 植物学和动物学94

第一节 独立前的技术教育政策98

第五章 技术教育和研究98

第二节 独立前的技术教育108

第三节 独立后的技术教育119

第四节 工程技术研究122

第六章 师范教育和在职教育126

第一节 独立前的师范教育126

第二节 独立后的师范教育128

第三节 改进师范教育的建议135

第四节 贯彻改进师范教育建议的成效139

第五节 在职教师教育141

第七章 医学教育和研究147

第一节 医学教育148

第二节 医学研究152

第八章 农业教育和研究160

第一节 印度农业条件的调查和研究160

第二节 独立前的农业教育和研究162

第三节 印度农业研究所164

第四节 印度农业研究理事会165

第五节 农业大学168

第六节 绿色革命170

第九章 中央政府在高等教育中的作用174

第一节 高等教育管理简史174

第二节 高等教育法规176

第三节 中央和邦共同管理高等教育179

第四节 教育部管理高等教育的职责和机构181

第五节 教育部管理的高等教育机构和组织184

第六节 中央高等教育的重要组织187

第一节 科塔里教育委员会197

第十章 科塔里教育委员会197

第二节 科塔里教育委员会的建议202

第三节 科塔里教育委员会建议的教育结构210

第四节 贯彻执行科塔里教育委员会的建议213

第十一章 高等学校的管理217

第一节 高校管理结构217

第二节 大学的主要管理官员226

第三节 附属学院234

第四节 自治学院237

第一节 学生参加学校管理240

第十二章 学生参加学校管理和大学自治240

第二节 高等教育的计划246

第三节 大学自治248

第十三章 学生运动258

第一节 独立前和独立初的学生运动258

第二节 五十年代后期以来的学生运动260

第三节 解决学生问题的改进措施263

第十四章 教师地位和服务条件275

第一节 提高教师工资275

第二节 政治上鼓励教师280

第三节 改善教师的服务条件281

第十五章 独立后高等教育的主要成就和问题285

第一节 独立后高等教育的主要成就285

第二节 独立后高等教育存在的主要问题297

第十六章 改革高等教育的新政策措施313

第十七章 印度发展高等教育的经验教训330

主要参考文献339

后记344