《写作系统学导论》求取 ⇩

也算是“序”端木蕻良1

绪论4

一、对写作教学和研究的反思4

二、创立写作系统学的构想9

第一章蜿蜒多姿的信息流——写作过程鸟瞰16

第一节写作信息流程概观16

一、写作过程中的信息流程16

二、艺术变形和中介符号17

第二节信息的获取24

一、信息获取的规律24

二、信息获取的过程26

第三节信息的加工32

一、信息加工的过程32

二、信息加工的特点45

第四节信息的传递57

一、信道的选择58

二、编码注意事项62

第五节信息的反馈72

一、信息反馈的机制72

二、信息反馈的方式75

三、信息反馈的作用78

四、读者的反馈可为作者修改作品提供参考81

第二章黄河之水天上来——写作系统与环境84

第一节环境对写作系统的作用85

一、环境是写作的信息源85

二、环境提供信息的通道87

三、主客体感应律92

第二节写作系统对环境的反作用98

一、记载精神文明的成果，推动人类改造世界98

二、满足人民精神生活的需求，使之获得美感享受100

三、沟通人与人之间、人与生活之间的联系102

第三章内宇宙的四维空间——作者的品质、知识、智力、能力结构104

第一节作者的品质结构104

一、素质、气质和品质104

二、作者应具备的品质结构108

第二节作者的知识结构116

一、作者的知识结构与创作的关系116

二、作者应具备的知识结构118

第三节作者的智力结构122

一、作者的智力结构与创作的关系122

二、作者应有的智力结构125

第四节作者的能力结构153

一、作者的能力结构与创作的关系153

二、作者应有的能力结构154

第四章巧妙的建构艺术——作品的内部结构和控制机制175

第一节作品的结构175

一、作品的内部构成175

二、作品的组合形态190

第二节作品的定向控制206

一、立主脑207

二、定视角213

三、设线索230

第三节作品的定序控制239

一、时空序列239

二、情节序列241

三、意识序列243

第四节作品的定势控制245

一、设悬念246

二、留空白248

三、出意外250

第五节作品的定度控制251

一、繁简相宜252

二、虚实相济254

三、张弛有度258

四、褒贬恰当262

五、内外相通263

第五章不该被冷落的创造者——读者二度创造的心理机制268

第一节读者在写作系统中的地位和作用268

一、写作过程研究的三维空间268

二、阅读过程的三维结构270

三、阅读中的心理距离275

第二节读者接受艺术信息的心理历程277

一、感受277

二、想象280

三、情感283

四、理解286

〔附录〕291

系统科学方法论概述291

作家的自白——25位作家创作情况调查309

后记328