《汉语写作教学导论》求取 ⇩

第一章汉语写作和汉语写作教学1

第一节 汉语写作1

第二节 汉语写作教学3

第二章汉语写作课的教学内容5

第一节 词语5

第二节 语法7

第三节 汉字9

第四节 标点符号11

第五节 文体19

第六节 语体20

第七节 修辞24

第八节 文章的表达方式28

第二节 写作与阅读相结合31

第一节 写作与口头作文相结合31

第三章写作的训练方法31

第三节 写作与视听相结合32

第四节 命题与非命题相结合33

第五节 语段与篇相结合34

第四章写作练习的形态37

第一节 听后写37

第二节 便条42

第三节 启事45

第四节 请柬47

第五节 看图写50

第六节 书信55

第七节 明信片69

第八节 电报73

第九节 申请书75

第十节 合同77

第十一节 日记80

第十二节 故事83

第十三节 扩写91

第十四节 缩写98

第十五节 改写109

第十六节 写事的记叙文120

第十七节 写人的记叙文133

第十八节 写景的记叙文142

第十九节 访问记147

第二十节 游记154

第二十一节 说明文160

第二十二节 议论文170

第二十三节 读后感178

第二十四节 评论183

第二十五节 毕业论文197

第五章汉语写作训练的程序210

第一节 写作指导210

第二节 学生写作215

第三节 文章批改216

第四节 作文讲评221

第六章常见语病归纳与分析241

第一节 词语241

第二节 句式281

第三节 句子成分295

第四节 语句的表达320

第五节 母语或其他媒介语的影响337