《让孩子自己往前走》求取 ⇩

第一章 中国的孩子怎么样了(思考篇)1

1.《夏令营中的较量》引起的社会大讨论1

沉甸甸的3000字1

问题出在孩子身上，责任应由成人担当4

超常孩子留级的原因4

2.孩子问题的严重性应该承认6

近十分之三的孩子在喂饭吃6

把尿倒掉一半的怪事7

让母亲“安乐死”8

不会剥鸡蛋皮的奇事8

3.孩子的问题如何解决--一次中小学生自我教育能力的调查能告诉我们什么9

中小学生自我教育能力亟待提高11

在三个领域的自我教育能力中，生活自理能力最差11

在自我教育能力的四个组成部分中，自我要求能力最差，自我践行能力次差12

自立能力不强的原因13

4.面向未来看孩子--从联合国会议的决议说起16

联合国教科文组织的四部经典著作17

教育的四大支柱--家长应悟出些什么17

5.孩子最需要培养的四个重要品质--自信、自强、自为、自尊21

通过自我认识--培养自信的品质22

通过自我要求--培养自强的品质23

自我践物环节--培养自为的品质24

自我评价环节--培养自尊的品质25

第二章 完全不同的孩子(现状篇)27

1.11岁的孩子比18岁的青年勇敢29

11岁的小学生龚昊被拐骗后29

高三男生宿舍来了个小偷31

2.“谁第一个动手术？”32

3.对待父母的态度完全不同33

让妈妈擦屁股33

批评爸爸没把书包整理好34

一位背着父亲上学的学生35

4.7岁的孩子驾驶飞机上了天，20多岁的青年不敢离开妈妈去出国36

5.夏令营的故事38

一个漏桶的故事38

爷爷在床下当垫子39

小胖子的故事40

6.只有一个学生是自己背着行李去集合41

7.能够克制自己的小男孩43

8.六七岁的孩子能做什么事45

六七岁的小作家46

6岁入学10岁毕业的大学生46

9.现在的孩子在想什么47

10.孩子想的和家长想的密切相关49

第三章 播什么种子就开什么花(观念篇)54

1.站着板凳去刷碗--教育者要有着强烈的培养孩子自立的意识55

2.蚯蚓的故事--教育者要从内心极力赞赏学生的独创精神58

3.小学生的科研课题--教育者要为孩子的自立大胆提供条件61

4.家庭民主会--教育者要为孩子创设民主、平等的氛围63

5.让孩子学习“孔融让梨”--教育者要充分理解未来社会的需要65

6.48个“大王”--教育者要善于帮助孩子取得成功67

7.杀了校长的爱犬之后--教育者要懂得运用教育艺术69

8.孩子们发现教授把课讲错了--教育者要善于培养孩子在智力上的自主性70

9.母亲的期望造就了伟大的科学家爱迪生和爱因斯坦--教育者要对孩子始终充满热切的期望73

10.星期天只许玩--教育者既要“童心未泯”又要“老谋深算”76

11.“心理说明书”为什么比较灵--教育者要引导孩子发现自己78

12.给姥爷买的生日礼物--教育者要设法让孩子得到深刻的体验80

13.“炉长”的三级跳和“笨人”的四次写--教育者要善于拨动心灵的弦82

14.一些成功的独生子女教育模式86

亲子互促模式86

星星河模式87

假日小队88

训练活动89

交往活动模式90

学习英雄模式90

大众传媒模式91

单亲育子模式92

第四章 培养孩子良好心理品质的10个方法和8条途径(方法篇)93

1.给孩子一个空间，让他自己往前走94

2.给孩子一点时间，让他自己去安排96

3.给孩子一个条件，让他自己去锻炼98

4.给孩子一个问题，让他自己找答案101

5.给孩子一点困难，让他自己去解决104

6.给孩子一个机遇，让他自己去抓住106

7.给孩子一个冲突，让他自己去讨论107

8.给孩子一个对手，让他自己去竞争110

9.给孩子一点权利，让他自己去选择112

10.给孩子一个题目，让他自己去创造115

11.8条培养途径118

发现118

保护119

引导119

锻炼120

矫正120

训练121

榜样121

信息121

第五章 培养孩子的自我教育能力要注意年龄特点(发展篇)123

1.孩子是如何发现自我的--四次“自我中心化和脱离自我中心化”124

2.怎样培养幼儿的自我教育能力--目标是要做好孩子128

3.小学生的自我教育--目标是要有好行为133

4.初中生的自我教育--目标是要有好品质135

5.高中生的自我教育--目标是要有好人生138

6.培养孩子自我教育能力应注意的地方140

7.不同年龄自我教育能力的特点及培养方法的比较142

后记145