《SOS！救助父母 处理儿童日常行为问题实用指南》

前言1

第一篇 行为及其改善的基本原则6

第一章 为什么孩子守规矩和不守规矩？6

教养孩子的三个原则7

应避免教养孩子的四种错误13

生理问题可能造成行为问题14

第二章 良好的沟通促进有效地教养孩子16

父母的目标必须一致16

父母与孩子间的良好沟通18

如何下达有效的命令18

孩子需要纪律约束与爱20

父母未能管教孩子的原因21

第三章 增进良好行为的方式24

应用故意忽视25

奖励良好的替代行为27

帮助孩子练习良好行为28

应用祖母原则28

树立良好的榜样29

做个有条理的父母30

第四章 什么是暂时隔离法？父母何时用该法？33

父母的提问33

什么是暂时隔离法35

亲自观察不良行为37

2～12岁的孩子37

暂时隔离不会伤害孩子的情感37

哪些不良行为应受到暂时隔离38

只选择一或两种目标行为40

计算目标行为发生的频率42

第五章 制止不良行为的主要方法44

父母有关惩罚的提问44

做个理智的不具有攻击性的榜样46

正确应用责备和不赞成47

不良行为的自然结果50

不良行为的逻辑结果51

不良行为的行为处罚52

不良行为的持续性55

第二篇 暂时隔离法的基本技能58

第六章 开始实施暂时隔离法58

第七章 选择无聊的地方用作暂时隔离63

有效的暂时隔离地点的的特征64

2～4岁孩子的暂时隔离地点64

5～12岁孩子的暂时隔离地点67

不要使用孩子的房间69

不要使用可怕的隔离地点70

第八章 向孩子讲解暂时隔离法72

向2～4岁的孩子讲解暂时隔离法73

向5～12岁的孩子讲解暂时隔离法74

第九章 立刻使孩子进入暂时隔离76

将2～4岁的孩子送入隔离处77

将5～12岁的孩子送入隔离处78

第十章 定时器与暂时隔离时的等待81

每一岁一分钟81

定时器放在何处82

为什么需要可移动的定时器82

隔离期间父母做什么84

第十一章 暂时隔离后与孩子交谈86

确定是否需要另外的惩罚88

第十二章 常见的暂时隔离错误及问题90

父母常犯的九种暂时隔离错误91

如果孩子抗拒暂时隔离93

管教2～4岁孩子的反抗行为94

管教5～12岁孩子的反抗行为96

第三篇 教养技能的进一步应用102

第十三章 外出时管教不良行为102

拜访朋友和亲戚家103

商店、购物中心与餐馆105

在车上107

户外活动108

第十四章 应用分数、代币与合约109

提供分数奖励110

给予代币奖励115

签定亲子合约116

签定和使用合约的步骤117

第十五章 暂时隔离两个孩子120

减少孩子间的冲突121

何时以及如何实施两人隔离法122

第十六章 暂时隔离玩具125

暂时隔离玩具，阻止不良行为的发生126

暂时隔离玩具的步骤127

给父母的建议129

第十七章 处理攻击性和危险性行为131

惩戒攻击性和危险性行为133

对攻击性儿童的其他帮助136

第十八章 帮助孩子表达感受139

反映式倾听的基本技能140

反映式倾听及父母面对的问题143

第十九章 其他的问题行为--问题与解答146

第四篇 帮助孩子的其他渠道154

第二十章 教师和父母--合作伙伴154

与孩子的教师合作154

教师的管理行为158

第二十一章 制怒164

第二十二章 测验与答案168

附录177

SOS摘要表177

索引191

46种问题行为和23种SOS方法191

参考文献204