《生活中的逻辑》

目录1

概念1

“妈妈车”引起的矛盾——概念本身要明确1

“翻两番”是什么意思？——要明确了解概念3

防止“欲欲生生”之类——要明确表达概念7

一语道破的解释——要下好定义9

一清二楚的规定——要作好划分12

“故意杀人”和“犯罪中止”不相容吗？——相容概念和不相容概念16

怎样理解“书籍是人类进步的阶梯”？——集合概念和非集合概念18

一个专栏名称的变化——概念的限制20

亚硝酸钠是毒药吗？——概念的概括23

判断27

七嘴八舌话乒赛——判断的逻辑特征和种类27

这位老校长是不是狂妄自大？——直言判断的结构30

谨防适得其反——肯定判断的否定形式34

这样答复好——假言判断36

盗窃犯是谁？——选言判断39

急诊室来了个病人——直言、假言、选言三种判断的综合运用42

“今年进步了！”——隐含判断（一）45

“劳改释放犯”讲得通吗？——隐含判断（二）48

推理52

扫马路也是光荣的——三段论52

“小李不能来，因为他病了！”——三段论运用的灵活性57

有没有凶器？——假言推理61

小金锁的故事——选言推理64

后门铃不响以后——假言推理和选言推理的结合运用67

小鸟撞飞机，结果怎么样？——归纳推理71

病人死亡的原因是什么？——求同法和求异法75

蛙泳是怎样产生的？——类比推理77

确定性81

这是学美术的体会吗？——思维的对象要确定（一）81

消毒制度中多余的话——思维的对象要确定（二）84

这篇文章究竟说什么？——思维的对象要确定（三）88

答非所问的“答读者问”——思维的对象要确定（四）90

他们怎么扯起“鬼”来了？——思维的对象要确定（五）93

怎样驳“个人主义人皆有之”？——思维的对象要确定（六）96

“犯罪思想”不是“思想犯罪”——概念要确定98

怎么会既增产又减产？——判断要确定（一）101

到底合法不合法？——判断要确定（二）105

不可捉摸的批示——判断要确定（三）107

论证性110

金鱼缸风波的启示——思想要有论证性110

王工程师能不能入党？——理由要真实113

这个判决的理由不能成立——理由要和论点有逻辑联系117

能断定他畏罪自杀吗？——理由要充分120

条理性124

一份总结提纲的修改——层次要分明124

如何按刊期划分期刊？——顺序要合理（一）129

周老师谈香港问题——顺序要合理（二）131

关于一位歌唱家的记叙——顺序要合理（三）134

问题136

从来就没有“放”，当然谈不上“收”——问题的逻辑特征136

问什么和怎样问——问题的逻辑重点和类型139

“鲁迅是＿＿人”——问题的问域143

“李时珍同志来了没有？”——不合理的问题147

记者的提问术——问题的隐蔽和回答的回避151

一次庭审的教训——问题的连发153