《训诂学原理》求取 ⇩

【训诂学总论】1

试论训诂学在当代的发展及其旧质的终结1

0·前言1

1·训诂学重返当代的原因2

2·训诂学必须接受当代的考验5

3·训诂学必须进行理论建设7

4·训诂学必须处理好继承与借鉴的关系9

5·训诂学必须在当代科学体系中找到自己的位置12

再论训诂学在当代的发展15

1·训诂学断裂的主客观原因15

2·旧训诂学改造工作的进展17

谈训诂学术语的定称与定义20

1·术语的确定是训诂学理论建设的重要任务20

2·传统训诂学在术语问题上的得失21

3·对训诂学术语定称与定义原则的设想24

4·训诂原理的科学化与训诂学术语的系统性29

【训诂原理概说】32

训诂原理概说32

0·引言：训诂与训诂学32

0·1训诂32

0·2 训诂学33

0·3 训诂原理34

1·训诂材料中的词与词义35

1·1词35

1·2 字35

1·3 字与词的区别35

1·4 词的储存状态与使用状态37

1·5 储存义与使用义37

1·6 义和训38

2·形义关系39

2·1汉字形义统一论39

2·2 本字与借字40

2·3 笔意与笔势41

2·4 溯本与复形41

2·5 本义——造意与实义43

2·6 异字同词44

2·7 以形索义45

3·音义关系46

3·1“约定俗成”说与“音近义通”说46

3·2 音义关系群48

3·3 推源与系源49

3·4 孳乳与变易50

3·5 同源字51

3·6 通假52

3·7 因声求义53

4·词义引申54

4·1引申定义54

4·2 本义与词义特点54

4·3 引申规律55

4·4 引申义列58

5·训释论59

5·1词义训释的分类59

5·2 义训和声训60

5·3 直训61

5·4 义界62

6·纂集论64

6·1纂集综述64

6·2 编则与纂例65

6·3 纂集的类型68

6·4 类聚与场70

6·5 纂集的发展方向73

7·考证论73

7·1考释与证明综述73

7·2 考证的两大类型74

7·3 考证材料的结构75

7·4 考音与考义80

【训释原理】88

论词义训释88

1·训释是对词义的表述88

2·训释的目的是贮存与沟通89

3·词义训释的两大方式——直训和义界95

论形训与声训100

1·形训——本义的造意训释100

2·声训——用同源词来显示词源意义105

3·义训、形训、声训的分类层次108

论“反训”110

1·“反训”的定称与原始依据110

2·“反训”问题的发展113

3·运用训释材料来观察反义同词现象必须明确的训释原理118

4·反义同词存在的原因和条件122

【词源原理】126

浅论传统字源学126

1·“字源”定称的辨正126

2·同根词的派生与同源字的孳乳及“音近义通”说辨正128

3·同源字的形体关系和“右文说”辨正130

4·历史的推源、平面的系源和声训、“语根”的辨正134

5·音转义通的规律和传统系源方法的辨正139

汉语词源的探求与阐释144

1·从中国的传统字源学到科学的汉语词源学144

2·汉语词汇发生与积累的三个阶段146

3·单音节派生词造词理据的探求148

4·双音节合成词造词理据的探求152

5·文化历史背景对词源阐释的作用154

6·余论：关于文化语言学158

【训诂学史】161

《尔雅》及其性质辨正161

1·《尔雅》不是经，只是经书训诂的汇编161

2·《尔雅》的训诂材料是积蕴而得，不可截然断代163

3·《尔雅》不按义类分篇，而按物类分篇165

4·《尔雅》前三篇不宜称作“同义词典”，而宜称作“同训纂集”169

李善的《昭明文选注》与征引的训诂体式172

1·《昭明文选》的传播与关于李善注价值的论争172

2·李善《文选注》所创建的征引训诂体式及其在训诂学史上的地位176

3·征引训诂体式的特点和作用180

4·征引训诂体式由李善《文选注》完善的原因184

5·小议李善注与五臣注的优劣191

谈《历代刑法考》的训诂成就——兼论晚清实学派考据对训诘学的贡献192

1·实学派考据的代表作《历代刑法考》192

2·实学派考据的三大特点194

3·名实并重的考辨方法195

4·着眼历史的发展眼光197

5·重现活语言的应用特色199

6·注意继承实学派考据的经验与方法201

【训诂学与语言学】203

训诂学与语义学——谈理论训诂学在八十、九十年代的发展203

0·前言203

1·废除“字本位”的观察语义的方法，对字、词、义的单位进行层次区分205

2·穷尽的一分为二的义素分析法和不同义素质的差别208

3·系联、类聚与语义场测查211

谈古代汉语虚词类别的两分法——训诂学与语法学之一215

1·虚词中的语气词概念训诂书中早已存在215

2·介词与连词在先秦文献中尚未彻底虚化215

3·语气词与关系词——虚词的两分法217

先秦汉语实词的词汇意义与语法分类——训诘学与语法学之二220

0·导言220

1．讨论词义与词类的对当关系必须以词项为单位222

2·关于词汇意义与语法功能一致性的测查228

3·词汇意义与语法功能的相互制约233

4·重新考虑本类、兼类与活用的问题237

5·词汇意义与语法功能的一致性在汉语合成构词中的体现240

【训诂学的普及和应用】244

中学语文课本文言文注释研究244

1·今注与古注244

2·谈语义注释与文意注释249

3·谈诗词的注释254

4·谈文言文注释中的音注259

5·词义答问两则264

辞书与辞书学散论266

1·辞书学的性质与学科归属266

2·辞书编纂的目的与评价标准267

3·辞书编纂主体设计的科学性269

4·专科辞书收词范围确立的科学性272

5·辞书的立目、设项原则与词汇、词义系统273

6·辞书编纂与语言理论研究279

中国古代烹饪饮食用语名实考284

0．前言284

1·饮与食286

2·说烹289

3·说饪290

4·说羊291

5·说鸡292

6·说鸭294

7·说鹅295

8·说蟹297

9·说蚌299

10·说白菜300

11·说葱301

12·说姜303

13·说蒜304

14·说甘甜306

15·说豉308

16·精与粝309

17·说发酵310

18·割与烹311

19·说油脂312

20·说炙314

21·说炒315

22·说蒸馏316

23·说鲜317

24·说脍318

25·说鼎320

26·碗和盘322

27·说饮器323

28·粮糗饭326

29·粥与羹327

30·说汤饼329

31·说点心330

32·说脯腊331

33·说醍醐332

34·说醉334

35·谈中国古代烹饪饮食文化的传统336

【其它】341

汉语的模糊量词及其意义容量341

宏观舞蹈研究中的语言学方法346

【附录】354

本书所收论文写作、修改、发表情况简介354