《教育科学之源泉》
| 作者 | （美）杜威著；张岱年，付继良译 编者 |
|---|---|
| 出版 | 人文书店 |
| 参考页数 | 112 |
| 出版时间 | 1932（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 无 — 求助条款 |
| PDF编号 | 8751578（仅供预览，未存储实际文件） |
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第一讲1
教育与科学1
教育与艺术8
经验和抽象作用12
科学的意义是什么18
由物理科学喻释19
第二讲23
借来的技术之不足23
第三讲25
定律与法则相对待25
科学养成的态度28
源泉与内容相对待30
教育历程看做一个源泉31
由工程学喻释33
教育科学非独立的35
由测量喻释36
教育之科学源泉40
安适椅上的科学44
由学校报告喻释47
教员当做调查者49
教育科学无固有的内容52
特殊的源泉55
一些喻释58
假设59
教育哲学之鹄的61
心理学68
质的价值对量的价值72
由激应心理学喻释76
社会学80
教育价值84
总结88
邱跋91
译者附识95
附录99
杜威年表99
译名表112
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