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第一节 思维学的对象1

一、思维学是研究人有意识思维运动的规律的科学1

第一章 论1

二、思维学是思维科学的基础科学3

三、思维学与研究思维的其它科学的关系5

第二节 思维学的功能9

一、认识功能9

二、科学和技术功能12

三、社会功能14

二、系统科学方法16

第三节 思维学的方法16

一、历史和逻辑相统一的方法16

三，实验方法21

四、哲学方法22

第二章 思维生理机制23

第一节 大脑的解剖和功能定位23

一、人类对大脑功能认识的发展23

二、大脑的解剖生理25

三、言语中枢的定位26

一、解剖上的不对称性27

第二节 大脑两半球功能的不对称性27

二、大脑两半球功能的专化28

三、裂脑人研究所提供的证据30

四、大脑两半球的协同与干扰32

第三节 思维时的脑电波和生化变化33

一、思维活动时的脑电波变化33

二、思维活动时大脑的生化变化34

第四节 人类智慧的神经基础的探索37

一、人们情绪的状况与情绪回路有关37

二、额叶是智慧活动的中心38

第三章 思维的历史发展40

第一节 原始思维41

一、原始思维是人类思维发展史上的第一个阶段41

二、原始思维的特征42

三、原始思维的进化45

第二节 古代和中世纪思维50

一、中国古代和中世纪思维50

二、西欧古代和中世纪思维54

一、伴随资本主义生产的发展和资产阶级革命的兴起，人们的思维方式发生了重大变化57

第三节 近代思维57

二、资本主义社会基本矛盾尖锐化，无产阶级独立地登上政治舞台，人类思维方式发生革命性变革60

第四章 思维的社会性62

第一节 从个体的思维发展看思维的社会性62

—、个体思维的成长需要社会环境62

二、个体思维的发展凭借着人类社会交流思想的工具——语言63

三、个体思维的发展以一定社会发展阶段所创造的文化背景为基础63

第二节 从人类思维的产生、发展和内容看思维的社会性66

一、从人类思维的产生和发展看思维的社会性66

二、从人类思维的内容看思维的社会性69

第三节 社会思维学是一门研究个体思维和社会思维相互关系的科学71

一、建立社会思维学的必要性71

三、灵感72

二、个体思维和社会思维之间的关系73

第一节 抽象思维概述78

一、抽象思维的内含和特点78

第五章 抽象思维78

二、抽象思维的基本方法79

三、抽象思维的作用85

一、静态抽象思维的内含和性质87

第二节 静态抽象思维87

二、静态抽象思维的基本要求88

第三节 定量抽象思维96

一、定量抽象思维的内含和性质96

二、定量抽象思维的作用99

一、动态抽象思维的内含和特点101

第四节 动态抽象思维101

二、动态抽象思维要遵守的基本规律102

第六章 形象思维112

一、形象思维概念的含义及其提出112

第一节 形象思维的概念及基本特征112

二、形象思维的基本特征115

第二节 形象思维的普遍性及其功能117

一、形象思维的普遍性117

二、形象思维的功能122

第三节 形象思维的类型125

一、自发性形象思维125

二、自觉性形象思维126

一、形象思维的运动形式128

第四节 形象思维的运动形式及其规律128

二，形象思维的规律132

第一节 灵感思维的含义及其客观普遍性137

一、灵感思维的含义和灵感概念的历史演变137

第七章 灵感思维137

二、灵感思维的客观性和普遍性141

第二节 灵感思维的基本特征及其功能145

一、灵感思维的基本特征145

二、灵感思维的功能148

一，灵感思维的发生机制153

第三节 灵感思维的发生机制及诱发因素153

二、灵感思维的诱发因素156

第四节 灵感思维的培养159

一、勇于实践，积累广博而扎实的知识159

二、勤于思考，善于对通常的思维方式和传统问题处理方法质疑160

三、养成从多方面多角度思考问题和解决问题的习惯160

四、掌握珍惜最佳时机的技巧，善于捕捉灵感161

五、具有锲而不舍的钻研精神和良好的学习，工作方法161

一、创造性思维的含义163

第一节 创造性思维概述163

第八章 创造性思维163

二、创造性思维与知识经验的关系167

第二节 创造性思维的基本要素168

一、发散思维和求同思维168

二、直觉思维170

四、创造性想象172

四、验证阶段174

三、豁然开朗阶段174

二、酝酿阶段174

一、准备阶段174

第三节 创造性思维的基本阶段174

第四节 创造性思维与非智力团素的关系175

一、动机与创造性思维175

二、兴趣与创造性思维176

三、情感与创造性思维177

四、意志与创造性思维178

五、性格与创造性思维179

六、理想与创造性思维179

三、加强集中思维和发散思维能力的训练180

二、充分利用独立处理问题的机会180

第五节 怎样培养创造性思维能力180

一、学习与思考相结合180

四、掌握科学的观察方法181

五、提高和进行有效的记忆181

六、培养广泛的兴趣，掌握广博的知识181

第九章 思维方式183

第一节 思维方式的概念和一般特征183

一、思维方式的概念183

二、思维方式的一般特征186

一、思维方式的层次190

第二节 思维方式的层次和类型190

二、思维方式的类型193

第三节 变革思维方式，提高思维效率196

一、变革思维方式的必要性196

二、提高思维效率的途径和方法198

第十章 关于思维规律的探讨202

第一节 探讨思维规律问题的理论前提203

一、思维规律有层次性203

三、必须把思维作为思维过程和思维形式的矛盾统一体来把握205

二、思维学揭示的思维规律，应当是各种思维形式共性的概括和抽象205

一、信息加工处理及转化具体揭示了马克思主义能动反映论的实质和内容208

第二节 信息加工处理及转化规律208

二、不同的思维形式对客体信息加工处理及转化的过程，具有不同的特点213

三、信息加工处理和转化，共同适用于人脑和人工智能218

第三节 各种思维形式的互相渗透及综合效应规律219

一、形象思维离不开抽象思维219

二、抽象思维离不开形象思维221

三、灵感思维渗透着形象思维和抽象思维222

一、现代科学技术的发展突出了思维问题226

第十一章 现代科学技术革命和思维学的发展226

第一节 现代科学技术革命和人类思维方式226

二、现代科学技术发展为思维学的研究提供了条件229

第二节 思维学要走人工智能和智能机的道路234

一、第五代计算机(智能机)的研制234

二、人工智能研究的发展237

三、人工智能和思维学的关系240

四、对思维学要走人工智能道路的理解243