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目录1

序……………………………………………………………张颂第一章　播音主持心理学研究的对象、任务、作用1

第一节　播音主持心理学研究的对象、任务、作用1

第二节　播音主持心理学的内容体系3

第二章　播音创作主体心理素质分析9

第一节 播音员、主持人的心理状态的复杂效应9

一 紧张怯阵状态10

二　懈怠状态11

三 过度兴奋造成“应激反应衰竭”12

四　追求赞许心理13

第二节　播音创作主体心理状态的合理调整13

一　生理调控法13

二 心理诱导法15

三 模拟法16

四　心境的培养17

一 自信、松弛、自如18

第三节　播音创作主体心理状态的理想模式18

二　积极、振奋、真诚20

三 仪态、语言个性鲜明21

第四节　播音创作主体心理素质的培养23

一　树立为广播电视事业而奉献的思想24

二　树立明确目的24

三 克服不利情绪干扰25

一　什么是感知觉26

第一节　感知觉及其种类26

第三章　播音创作中的感受26

二　感知觉的种类27

三 艺术的感受力28

第二节　播音中的感受29

一 浅层感受29

二 中层感受30

三　深层感受31

第三节　播音感受的特征33

一　必须是全身心去体验33

二 要具有敏锐的感受能力34

三 感受的主观性36

四 感受的情感性37

第四节 如何才能发挥感受在播音中的作用38

一　忌感受的笼统化、表面化38

二 注重感受中的主观能动作用的发挥39

三 理解是感受的基石41

第四章　播音创造中想象的生理心理基础与特征46

第一节　播音创造中想象的生理、心理基础和种类46

一 言语与高级神经活动46

二 想象的生理、心理基础49

三 想象的种类53

第二节　播音想象的特征54

一　要有具体的“视象”54

二　设身处地的体验55

三　还要有情绪记忆的参加57

四　联想59

一 充分发挥原有经验的最大作用61

第三节　想象的作用及运用61

二　想象是为揭示作品主题和63

目的服务的63

三 想象是调动情感的手段64

四　想象的运用64

第五章　情感的功能特征及焕发过程66

第一节　情感的生理心理基础以及特性66

一　什么是情绪和情感66

二、情绪、情感的属性与形态68

二　情绪、情感的生理、心理基础68

第二节　情感在播音再创作中的功能70

一 情感的动力性功能70

二　情感的定向性功能71

三　情感的调节性功能72

四 情感在欣赏接受中的感染作用73

第三节　情感的焕发过程75

一　情感的积累积聚76

二　情感的强化77

三　情感的触发79

第六章　受众心理研究89

第一节　受众心理定势90

一 受众的共性心理定势91

二 受众的特性心理定势94

第二节　播音、主持对受众的诱导效应98

一 正面诱导98

二 实事求是99

三 诱导欣赏趣味99

一　威信分析100

第三节　受众中的知觉偏见100

二　第一印象不可忽视101

三　偏见、逆反心理103

第七章　传者与受众之间的沟通104

第一节　受众心理对播音员、主持人的影响104

一　受众热心期待是创作的动力104

二　受众需求具有引导传者调整创作内容、109

形式的功能109

三 对不同受众要调整表达方式110

四 受众的期待对传者的心理压力112

第二节　巧妙的宣传方式114

一　疏导、说服114

二　真诚、亲切115

第三节　与受众沟通的技巧116

一 与受众间离的表现与原因116

二　获得对象感117

三　电视交流技巧118

四　几种交流途径的把握120

第四节　传者与受众的关系125

第八章　传受与注意127

第一节　注意及其功能分类127

一　什么是注意127

二　注意的功能128

三 注意的分类131

四 避免不利注意出现132

第二节　保持注意的条件与技巧133

一 客观因素134

二 主观因素136

第三节　注意品质的培养137

一　注意的稳定性137

二　注意的分配140

三　注意的转移142

四　注意的范围142

第一节　播音员、主持人的气质与性格144

一 气质及类型特征144

第九章　播音员、主持人的个性心理结构144

二　性格及类型149

三 气质与性格的关系150

四 播音员、主持人的气质性格151

的意义151

第二节　播音员、主持人的能力与修养153

一　能力的概述154

二　播音员、主持人的能力结构155

三　播音员、主持人能力的培养157

四　播音员、主持人的修养160

第十章　播音员、主持人的管理心理学问题162

第一节　选拔及选拔中的心理学问题162

一　选拔及其心理162

二　影响选拔的心理因素164

第二节　培养与教育167

一　培养167

二 教育169

二 群体凝聚力产生的条件、作用173

一 人员结构173

第三节　播音主持工作的管理173

三 领导者的素质176

四 思想政治工作和业务管理中的178

心理问题178

五　个体心理健康与心理卫生184

附录：学生论文四篇186

主要参考书目210

后记212