《电视编导基础 新闻、纪录片、教育、文艺节目制作》求取 ⇩

目次1

第一章　什么是电视编辑1

第一节 电视编辑的任务1

第二节 电视编辑工作的特点10

第三节 怎样当好电视编辑19

第二章 电视传播的特性24

第一节 研究电视传播特性的意义和出发点24

第二节 电视节目的兼容性27

第三节 电视节目的现场性29

第四节 观众的介入性（参与性）34

第五节 电视对现实生活的逼视性37

第六节 观众收看时的随意性39

第三章 电视制作方式42

第一节 实况直播43

第二节 电视影片制作53

第三节 录像制作70

第四章 电视采访86

第一节 怎样进行电视采访87

第二节 拍摄现场的组织工作91

第三节 镜头前的采访100

第五章　画面编辑技巧108

第一节 用镜头来造句109

第二节 镜头组接的根据113

第三节 场面过渡的手段119

第四节 动作的剪接点137

第五节 对列的组接——蒙太奇技巧145

第六节 节奏148

第六章　解说词的写作155

第一节 解说词的地位155

第二节 解说词的作用157

第三节 解说词要有概括力164

第四节 解说词的语言167

第五节 解说词的创作准备170

第六节 关于节目标题的选定171

第七章　纪录片的创作173

第一节 关于纪录片“定义”的论辩173

第二节 “故事片手法”违反纪录片特性176

第三节 想象和补拍180

第四节 纪录片的体裁182

第五节 主线、细节、悬念、高潮183

第六节 两种创作倾向186

第七节 纪录片的叙述与描写190

第八章　电视新闻的制作196

第一节 电视新闻的内容196

第二节 电视新闻的特点198

第三节 电视新闻的类型与演播200

第九章 电视教育节目的制作204

第一节 电视教育和心理学205

第二节 电视教育节目的类型211

第三节 教育节目中的动画特技214

第十章 电视节目中的声音227

第一节 声音在节目中的地位和作用227

第二节 关于声画的综合艺术处理229

第三节 声音的画外运用232

第四节 声画合一239

第五节 声音的主观运用242

第六节 纯写意音——配乐244

第七节 声音的混合使用248

第十一章 电视节目主持人251

第一节 主持人的职责与任务251

第二节 主持人是节目的代表者254

第三节 电视节目主持人的基本技巧259

后记271