《私立学校比较研究 与国家关系角度的分析》求取 ⇩

目录1

第一章 绪论1

第一节 问题的提出1

一、现实的状况2

二、研究的价值4

第二节 以往的研究状况5

一、史学领域的研究5

二、理论与政策的研究7

三、观点的概括11

第三节 比较的意义13

一、对象的选择14

二、研究角度与框架16

第四节 私立学校概念诠释18

一、我国的理解18

二、国外的理解21

第五节 国家概念界定23

一、传统的概念23

二、现代的概念26

第二章 国家私学观及其模式特征31

第一节 模式的概括31

一、对他人研究的分析31

二、三种模式特征36

第二节 中国的国家私学观38

一、改革开放之前39

二、改革开放之后45

第三节 日本的国家私学观56

一、战前模式56

二、战后模式60

第四节 欧美的国家私学观67

一、法国67

二、英国71

三、美国74

第五节 比较79

一、对学校地位的看法80

二、对学校作用的看法81

三、对自主权的看法83

四、对国家责任的看法84

第三章 管理层面的分析比较87

第一节 体制与特点87

一、中国87

二、日本89

三、中日比较91

四、欧美及其比较91

第二节 设置管理94

一、办学目的的管理94

二、设置标准和审批100

三、变更和关闭的管理103

第三节 教育经费105

一、法律的限定105

二、政府的资助113

第四节 私立学校的自主经营119

一、组织结构120

二、教育教学123

三、师资管理126

第四章 私立学校与国家关系的历史文化基础131

第一节 私学生成的历史差异及其意义131

一、中国131

二、日本133

三、中日比较134

四、欧美135

五、中日与欧美的比较138

第二节 同构与异构的教育141

一、中国141

二、日本143

三、欧洲145

四、比较147

第三节 私学的传统价值取向148

一、中国148

二、日本150

三、欧美及其比较151

第四节 国家命运与私学状态154

一、国家安定与私学的发展154

二、官学与私学155

三、文化专制与私学156

第五章 私立学校与国家关系的理论基础159

第一节 私立学校的本质与私学自由159

一、私立学校的本质159

二、私学自由164

第二节 理论基础的共性与差异167

一、西方国家的共同理论基础167

二、理论模型的差异173

三、我国的理论基础176

第三节 我国理想关系模式的选择179

一、社会参与教育179

二、关系特征181

第六章 现实与变革189

第一节 私立学校的价值再认定189

一、对私立学校教育质量的认可189

二、对私立学校的多样化和特色的认可193

第二节 争论与变革196

一、争论197

二、教育私营化问题202

主要参考书目211