《中国古代私学与近代私立学校研究》求取 ⇩

目录1

序1

第一编 中国古代私学研究3

第一章 私学的产生及其发展3

第一节 私学的产生和春秋战国时期的私学3

一、私学概念的界定3

二、私学的产生4

三、儒、墨显学和私学7

四、战国百家争鸣和私学18

第二节 秦代的焚诗书、禁私学和汉代私学的复兴19

一、秦始皇焚诗书、禁私学19

二、汉代私学的复苏和发展26

第三节 魏晋南北朝私学的相对兴盛35

一、西晋、北魏私学再遭禁毁36

二、魏晋南北朝私学相对兴盛41

第四节 唐宋私学的制度化——书院的产生和发展48

一、书院是制度化、正规化的私学52

二、学术思潮与书院发展55

第五节 明清时期私学的普遍形式——南方家族式私学的发展65

一、南方家族组织的存在状况66

二、南方家族式私学的特点70

第二章 私学的教学与管理103

第一节 私学类型的历史演变103

第二节 春秋战国时期私学的教学与管理110

一、汉代私学的分级和分类112

第三节 汉代私学的教学与管理112

二、汉代私学教育的特点129

第四节 唐宋以后书院的教学与管理133

第五节 明清私学教学的社会化、蒙学化141

第三章 私学与选士制度的关系147

第一节 汉代选举制与私学的关系147

第二节 魏晋九品中正制与私学的关系166

一、九品中正制促进了魏晋南北朝时期家学的兴盛168

二、九品中正制对魏晋南北朝时期“家诫”、“家训”这类家庭教育的形式的发展起了促进作用172

三、九品中正制与儒经私学的兴盛175

四、家馆的出现181

一、科举考试将私学纳入了国家选士的人才库186

第三节 隋唐后科举制度与私学的关系186

二、科举考试的内容与私学教育内容的关系197

三、科举考试制度与童蒙教育的兴盛220

第二编 中国近代私立学校研究247

第一章 近代教会学校的产生与发展247

第一节 近代教会学校产生的社会历史背景247

一、侵略战争和不平等条约为传教办学铺平了道路248

二、传教士选择学校作为深化侵略的手段249

三、近代中国对西方知识的渴求，为传教士在华办学提供了广阔的舞台253

第二节 近代教会学校概况254

一、教会学校的萌芽期——早期的教会学校254

二、教会学校的发展期——19世纪末至收回教育权运动前夕261

三、教会学校的中国化、世俗化时期——收回教育权运动以后至20世纪50年代收归国有276

第一节 清末国人自办私立学校产生的原因286

一、近代社会突变，宣告传统教育的终结，呼唤新式教育的出现286

第二章 清末国人自办私立学校的产生与发展286

二、救亡图强，教育救国与近代私立学校的产生291

三、国力衰微，清廷无力支撑大规模学校教育，鼓励私人办学296

四、新的社会群体的出现与近代私立学校的产生300

第二节 清末——各级私立学校的萌芽期307

第三章 民国以来国人自办私立学校的发展314

第一节 民国以来国人自办私立学校发展的基础314

一、社会进步，近代教育思潮风涌，促进了私立学校的发展315

二、民族资本主义经济发展为私立学校的发展提供了物质基础328

三、个人、家庭的需要与私立学校的发展329

四、政府的大力提倡和私立学校自身的逐步完善336

第二节 民国以来国人自办私立学校发展概况338

一、1912—1927年，各级私立学校盲目发展时期339

二、1928—1937年，私立学校的整顿发展期347

三、1937—1949年，各级私立学校艰难维持时期354

第四章 近代私立学校的课程与教学362

第一节 教会学校的课程与教学363

一、早期教会学校的课程与教学363

二、19世纪80年代至收回教育权运动期间的课程及教学365

三、收回教育权运动以后的教会学校的课程和教学379

第二节 国人自办私立学校的课程与教学380

一、清末私立学校的课程与教学380

二、民国初年私立学校的课程与教学389

三、南京政府成立以后私立学校的课程与教学400

第一节 近代私立学校的管理403

一、政府部门对私立学校的宏观管理403

第五章 近代私立学校的管理与经费403

二、私立学校的内部管理435

第二节 私立学校经费的筹集和使用447

一、教会学校的经费状况449

二、国人自办私立学校的经费状况455

三、私立学校经费筹集和使用情况分析461

第六章 近代私立学校的校风建设494

第一节 近代私立学校校风建设概况495

第二节 南开学校的校风建设502

一、提出“允公允能”的校训，培养具有爱国心，团体合作精神和社会服务能力的人才503

二、培养爱国意识和倡导合作精神504

三、重视体育，培养南开的体育精神510

四、培养学生的文明习惯，训练学生道德品质512

第三节 燕京大学的校风建设513

一、校训——因真理得自由以服务514

二、建筑美丽的校园环境515

三、用基督教生活方式影响感化学生517

四、信仰自由，作风民主521

五、以中国为根基，具有世界主义的文化氛围523

第七章 结束语527

一、近代私立学校在近代教育史中所处的地位528

二、近代私立学校发展的经验535

三、近代私立学校在发展过程中存在的问题538

四、当前私立学校发展中应注意的问题542

参考文献547

第一编主要参考书目547

第二编主要参考书目557