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第一章 家长与家庭教育1

第一节 家庭教育的科学内涵和本质特征1

第二节 家长学是一门综合性科学4

第三节 家庭教育是一门高层艺术8

第四节 家庭教育的目标与任务、原则与方法13

第二章 家庭教育的现状剖析27

第一节 家庭教育已成为21世纪国际竞争的战略27

第二节 家庭的基本职能是人口再生产、教育好孩子29

第三节 家庭是孩子的终身学校34

第四节 家庭教育的特征39

第五节 当前家庭教育的难处50

第六节 现代家庭教育的误区56

第七节 走出家庭教育的误区75

第三章 做合格的家长81

第一节 要不断提高父母的科学文化素质81

第二节 要树立科学的教育观83

第三节 要不断地完善家长的人格90

第四章 儿童心理发展的基本规律104

第一节 正确认识和处理孩子的先天和后天的关系104

第二节 正确认识儿童发展中的主动性与受动性的关系115

第三节 正确认识和处理儿童心理发展的整体性与局部性的关系117

第四节 正确认识和处理儿童心理发展的一般性与个别性、共同性与差异性120

第五节 正确认识儿童活动中的自由与约束的心理效应123

第六节 正确认识儿童心理发展的阶段性与连续性126

第七节 正确认识遗传和环境在儿童发展中的作用130

第一节 家长要树立科学的儿童早期教育观142

第五章 家庭中的儿童早期教育142

第二节 家长怎样对孩子进行早期教育154

第六章 学龄前孩子的家庭教育164

第一节 婴儿期孩子的家庭教育164

第二节 托儿期孩子的家庭教育175

第三节 幼儿期孩子的家庭教育183

第四节 当前家庭幼儿教育中应注意的几个问题202

第五节 孩子上小学要作哪些准备212

第七章 小学生的家庭教育222

第一节 小学低年级学生的家庭教育222

第二节 小学中年级学生的家庭教育228

第三节 小学高年级学生的家庭教育232

第四节 要抓住教育孩子的极好时机258

第一节 中学生身体发育的特征与保健教育263

第八章 中学生的家庭教育263

第二节 中学生心理发展的特点与教育(上)--语言与智力268

第三节 中学生心理发展的特点与教育(中)--情感与意志283

第四节 中学生心理发展的特点与教育(下)--个性与品德295

第五节 中学生心理健康教育312

第六节 中学生的升学与就业指导327

第九章 青年的家庭教育332

第一节 青年期身体成熟特征332

第二节 更年期心理发展的基本特征及教育337

第三节 青年的交往及辅导349

第四节 青年的恋爱、婚姻问题及辅导355

第五节 青年异常行为与心理调适359