《邓小平教育与生产劳动相结合思想的时代特征》求取 ⇩

一、论邓小平教育与生产劳动相结合理论与实践丁沅1

二、对当前中国教劳结合道路的理论思考刘世峰 唐惟煜8

三、邓小平对教育与生产劳动相结合原理的新发展朱天利20

四、关于新时期落实教育与生产劳动相结合原则问题的思考王炳仁28

五、贯彻邓小平关于教育与生产劳动相结合的思想搞好中小学劳动技术课的建设凌同光40

六、劳动技术课教材的编写原则和方法鲍珑51

七、浅谈新时期基础教育教劳结合的方法与实践吴永发 苏佩衡 刘洪军68

八、以邓小平教育与生产劳动相结合理论为指针开创我省中小学劳动教育新局面余本贤84

九、在邓小平教育思想指引下 进一步推进中学劳技教育苏州市教育委员会90

十、加强教育行政管理 深化城市中小学劳技教育周丽98

十一、建设劳技中心 落实教劳结合孙建国107

十二、农村普通中学实施教劳结合的探索齐文士111

十三、加强劳动技术教育 全面提高学生素质张永祯122

十四、坚持教育与生产劳动相结合 为农村现代化建设服务——从弋阳县农村教育综合改革谈起张永玉129

十五、在劳动教育中提高学生的素质李伯森 刘晓敏136

十六、普通中学教劳结合新模式的探索邵作禄 程实141

十七、探索农村初中劳技课教学方法 积极为农村经济发展服务张再昌149

十八、坚持教育与生产劳动相结合方针 立足培养合格人才海南省文昌县迈号中学159

十九、科技教育与劳动教育有机结合广州市荔湾区沙面小学166

二十、山区小学自然教学如何为农服务覃远志172

二十一、厂校挂钩是企业中小学实施“教劳结合”的有效途径宋志忠 刘廷稼等180

二十二、勤工俭学与劳动育人金顺龙 吴纪康190

二十三、新形势下学校教育与生产劳动相结合的几种途径李永利198

二十四、服务教育教学 研制开发劳技产品徐万茂203

二十五、部分省市中小学教育与生产劳动相结合调查报告王孝玲等209

后记229