《剑桥中华人民共和国史 1945-1965》

第一章中国的再统一（作者：哈佛大学名誉历史教授费正清）1

历史地了解中国的几个阶段1

中国统一的成就10

现代化的作用25

地方控制的问题42

第一篇模仿苏联模式，1949—1957年55

第二章新政权的建立和巩固（作者：悉尼大学政治学讲师弗雷德里克·C.泰韦斯）55

总论55

巩固和重建，1949—1952年69

社会主义建设和改造，1953—1956年93

调整新的社会主义制度，1956—1957年127

第三章恢复经济和第一个五年计划（作者：西雅图华盛顿大学国际研究教授尼古拉斯·R.拉迪）150

经济背景150

第一个五年计划161

第二个五年计划的编制188

第四章新秩序的教育（作者：香港，大学教职员国际协会副教授苏珊娜·佩珀）193

民国时期的遗产193

共产党边区的遗产201

学习苏联205

50年代透析211

第五章党与知识分子（作者：波士顿大学历史教授默尔·戈德曼）228

知识分子和政府之间的历史关系228

党和知识分子在1949年以前的冲突231

党对知识分子的控制的确立，1949—1955年246

百花运动255

反右运动267

第六章外交关系：从朝鲜战争到万隆路线（作者：东京外国研究大学教授中嵨岭雄）273

总的考察273

一边倒：毛泽东和斯大林276

朝鲜战争286

万隆方针299

第二篇寻求中国道路，1958—1965年309

第七章大跃进和延安领导的分裂（作者：密歇根大学政治学教授肯尼思·利伯塔尔）309

综述309

大跃进的根源315

庐山会议，1959年7月328

跃进以后：刘邓纲领339

林彪地位的提高353

整风366

第八章重压下的中国经济，1958—1965年（作者：尼古拉斯·R.拉迪）379

大跃进的经济策略382

中国饥荒的范围391

党对饥荒危机的对策399

经济恢复，1963—1965年413

第九章教育的新方向（作者：苏珊娜·佩珀）420

教育大跃进：1958年422

余波：1959—1960年434

两条腿走进60年代438

第十章党和知识分子：第二阶段（作者：默尔·戈德曼）457

大跃进中给知识分子所作的努力抹黑457

在大跃进余波中对知识分子的放松460

对毛的思想上的阶级斗争的抵制476

激进的知识分子481

党的整风，1964—1965年490

第十一章中苏分裂（作者：亚利桑那大学政治学教授艾伦·S.惠廷）505

第一阶段：1958年508

第二阶段：1959—1960年530

第三阶段：1961—1962年549

第四阶段：1963—1964年557

后记（作者：哈佛大学政治学教授罗德里克·麦克法夸尔）571

书目介绍政治挂帅：略论1949年后的中国研究（作者：密歇根大学政治学教授米歇尔·奥克森伯格）575

基本资料及其局限580

英文第二手文献612

各章书目介绍628

附录：会议与领导人650

书目658