《剑桥中华人民共和国史 1949-1965》求取 ⇩

本卷序1

第一章 中国的统一（费正清，哈佛大学历史学教授）认识中国的历史阶段1

总编辑序1

统一中国的成就10

现代化的作用24

地方控制问题42

第二章 新政权的建立和巩固（弗雷德里克·C·泰维斯，悉尼大学高级讲师）概述57

巩固与重建（1949—1952）71

社会主义建设与社会主义改造（1953—1956）97

调整新的社会主义制度（1956—1957）131

第三章 经济恢复和第一个五年计划（尼古拉斯·R·拉第，华盛顿大学教授）经济的确立154

第一个五年计划164

第二个五年计划的制订191

第四章 新秩序下的教育（苏珊娜·佩珀，香港大学副教授）民国时代的遗产196

共产党边区的遗产204

向苏联学习209

对50年代的回顾215

第五章 党与知识分子（默尔·戈德曼，波士顿大学历史学教授）知识分子与政府的传统关系231

1949年以前党与知识分子的冲突234

党对知识分子控制的建立（1949—1955）249

“百花齐放”运动258

反右派斗争270

第六章 对外关系：从朝鲜战争到万隆路线（中岛岭雄，东京大学教授）概论276

一边倒：毛泽东和斯大林280

朝鲜战争289

万隆路线302

第七章 大跃进与延安来的领导人之间的分裂（肯尼斯·利伯索尔，密歇根大学政治学教授）概论313

大跃进的缘起320

庐山会议（1959.7）336

大跃进之后的刘、邓计划349

林彪的崛起366

整风381

第八章 重压之下的中国经济（1958—1965）（尼古拉斯·R·拉第）大跃进的经济战略398

中国饥荒的范围407

党对饥荒危机的反应414

经济的恢复（1963—1965）428

第九章 教育的新方向（苏珊娜·佩珀）437

教育上的大跃进（1958）437

后果（1959—1960）449

60年代的两条腿走路453

第十章 党与知识分子：第二阶段（默尔·戈德曼）大跃进中对知识分子的贬损472

大跃进后知识分子的宽松475

对毛泽东的意识形态领域里的阶级斗争的抵制492

激进的知识分子498

党的整风（1964—1965）507

第十一章 中苏分裂（艾伦·惠廷，亚利桑那大学政治学教授）第一阶段（1958）527

第二阶段（1959—1960）550

第三阶段（1961—1962）570

第四阶段（1963—1964）577

后记593

参考书目597

第一部分 仿效苏联模式（1949—1957

第二部分 探索中国式道路（1958—1965