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第一篇教育兴邦与“美国第一”1

一、殖民地时期（1607—1775）：重视发展教育良好传统的形成1

二、建国至内战时期（1775—1861）：美国教育的发展与经济起飞的准备阶段6

三、南北战争至二十世纪初（1861—1920）：教育的大发展与“美国第一”目标的实现16

第二篇“教育立国”的典范——教育的发展与日本的近代化30

一、远见之举——明治政府教育改革方针的制定31

二、奠基工程——近代教育制度的建立33

三、教育发展与日本的近代化43

第三篇欲强先重教——19世纪末20世纪初德国后来居上的奥秘47

一、重教传统的形成47

二、19世纪前期的教育改革——创造经济起飞的智力条件51

三、德国工业革命的特点57

四、“这个帝国最大的资本是它的智力”59

第四篇“为了祖国的科学和荣誉”——近代法国教育与经济发展64

一、法国大革命与教育64

二、拿破仑与教育66

三、普法战争与教育69

第五篇“亚瑟王在雾中消失”——教育滞后与英国工业垄断地位的丧失75

一、英国教育领导体制的演变76

二、面向劳动群众的初等教育78

三、不发达的师范教育82

四、不平等的中等教育83

五、落后的职业技术教育88

六、发展缓慢的高等教育90

第六篇“苏维埃祖国的全部希望”——苏联建国初期的教育改革与工业化97

一、执政之初，发展教育即被提上重要议事日程97

二、“干部决定一切”——加速培养科技人才101

三、简单的总结111

第七篇一个奇迹的诞生——二战后日本教育与社会经济发展113

一、为了振兴经济，优先发展教育115

二、日本教育造就了良好的人力资源124

三、国民素质的提高，促进了日本经济的发展129

第八篇这不是神话——二战后联邦德国重建与教育的功效135

一、战后的教育进步，宣告了西德一个新时代的开始137

二、严谨求实的民族风范成为西德重建的强大动力148

第九篇一个世界瞩目的现象——教育与亚洲“四小龙”的兴起152

一、教育，新加坡成功之路152

二、科教立国的韩国158

三、香港教育是如何适应外向型经济发展的168

四、台湾经济与教育的40年巨变173

第十篇“教育，一场静悄悄的社会革命的先声”——20世纪印度的教育与经济184

一、落后的殖民教育及其社会经济影响185

二、独立后的教育发展186

三、文盲现象的社会经济代价190

四、走不出的“怪圈”——困绕印度教育低度发展面面观192

五、高等教育的膨胀与经济社会中的“印度病”197

六、现代化过程中的困境202

结束语206

主要参考书目214