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第一章 孩子呀孩子，快快长1

身高和体重的变化3

骨骼的发育6

骨龄和幼儿的成长6

神经系统的发育7

“左撇子”“右撇子”8

身体其他主要部位的发育10

第二章 我家有个小童星13

智商测验面面观16

能力、智力是双胞胎17

智商18

影响幼儿智力发展的因素20

遗传因素22

环境因素23

教育因素28

实践因素31

“辅佐”智力的“三大金钢”34

气质34

性格37

能力39

第三章 成长之中无小事43

成长的秘诀——注意力的发展45

幼儿注意力的特点45

幼儿注意力的培养47

睁开眼睛看世界——感知觉和观察力的培养51

幼儿感知觉和观察力的特点53

幼儿感知觉和观察力的培养58

惊人的贮存库——记忆力的培养63

幼儿记忆力的特点65

培养幼儿的记忆力69

有利于记忆的几种方法70

奇妙的幻想世界——想像力的培养72

幼儿想像力的特点73

培养幼儿的想像力76

幼儿思维的特点80

幼儿思维能力的培养83

别出心裁——创造能力的培养87

创造性思维87

创造性想像94

童言稚语也惊人——言语能力的培养97

幼儿言语发展的基本规律98

幼儿言语能力的培养101

第四章 非智力因素109

幼儿意志的培养111

意志的发展111

意志的培养113

幼儿情感的培养114

关于情商114

幼儿情感的发展117

情感的培养119

幼儿自信心的培养124

自信心很重要124

自信心的培养127

如何克服自卑130

幼儿勤奋品质的培养134

第五章 品德教育135

幼儿品德认识的形成过程137

幼儿品德教育的重要性140

幼儿品德教育的内容141

培养幼儿的爱心141

培养幼儿的平等意识144

培养幼儿的合作意识146

培养幼儿的纪律意识147

培养幼儿的勇敢精神148

第六章 游戏是幼儿的生活和学习151

游戏不问为什么153

什么因素影响幼儿游戏156

养育方式156

伙伴关系对游戏的影响157

玩具或材料的影响157

游戏的空间158

性别化和媒介的影响158

游戏对于幼儿成长的作用159

快乐的游戏乐园162

让孩子玩得更好169

丰富幼儿的生活经验169

多种多样的游戏材料170

做孩子的好“玩伴”172

幼儿游戏中的问题173

学会尊重别人173

遵守规则174

不要为孩子挑选伙伴175

第七章 做孩子的良师益友179

父母自身的修养181

是父母也是朋友181

是父母也是老师182

做充满爱心的家长184

家长良好的心理素质185

家庭教育面面观186

父母的教养与子女的心理状况186

家庭教育中的法律责任189

家庭教育的3个新观念193

独生子女与父母教育的关系194

父母应该做些什么199

家庭育儿环境199

处理好工作与幼儿教育的关系203

做个好父亲204

善用鼓励、表扬与惩罚引导孩子成长206

善用启发引导的方法210

家长育儿的几条原则211

祖父母的影响214

第八章 幼师——孩子的知心人217

幼师的任务219

幼师的技能与能力要求221

幼师应具有慈母般的爱心221

幼师应是敏锐的观察者222

幼师应当善于沟通225

幼师的自我教育和修养234

幼师工作的特殊性234

幼师的心理素质234

幼师的教育工作实践237

心理方面的照料237

情感方面的照料238

幼儿社会性的发展239

寓教于生活241

为幼儿营造安逸的空间242

幼儿的心理安全242

幼儿的身体安全243

第九章 幼儿教育中的一些问题245

童心不可戏247

孩子爱讨价还价怎么办248

孩子总说“不知道”怎么办250

为什么孩子总问同一个问题253

孩子为什么总是不肯认错255

孩子为什么闲不住257

别人给的东西能吃吗258

幼儿为何易进攻260