《教学流程图研究 最实用的教学设计》求取 ⇩

第1章教学流程图的理论探讨1

1.1教学的基本认识2

1.1.1国情与生活3

1.1.2学生的发展4

1.1.3学生的认知5

1.1.4学生的经验7

1.1.5教师的职责10

1.1.6教育的思想13

1.1.7学习的理论18

1.1.8教学的概念22

1.1.9教学的问题34

1.2革新教学的途径37

1.2.1参观老练教师教学38

1.2.2切实举行研究教学40

1.2.3实践专家学者的新学说42

1.3改进教学的步骤45

1.3.1将漫无计划的，改为有计划的教学45

1.3.2将模糊不清的，改为很清楚的教学48

1.3.3将抹杀个性的，改为个性化的教学51

1.4教学设计的革新53

1.4.1教学系统化的概念53

1.4.2应用符号化的表现55

1.4.3教学流程图的重要56

1.4.4教学流程图的可行性与限制61

第2章教学流程图的设计与应用65

2.1教学流程图的意义与种类66

2.1.1教学流程图的意义66

2.1.2教学流程图的种类66

2.2编写教学流程图的基本认识84

2.2.1教学流程图符号的规格84

2.2.2教学流程图常用的符号85

2.2.3教学流程图符号的用法87

2.2.4教学流程图的作图89

2.2.5流程图各部分的写法94

2.2.6教学过程的表示法96

2.2.7评鉴与处理的表示100

2.2.8其他表示法104

2.3教学过程图的编写步骤105

2.3.1事前准备105

2.3.2编写手续106

2.3.3目标分析111

2.3.4辅导计划122

2.3.5教学媒体123

2.3.6教学设计124

2.3.7实际问题129

2.4教学流程图的应用131

2.4.1教学前的应用131

2.4.2教学中的应用131

2.4.3教学后的应用132

2.5教学流程图的批评133

2.5.1优点133

2.5.2缺点134

2.5.3困难134

第3章教学流程图详案及略案的举隅137

3.1公民与道德科教学流程图设计举隅138

3.2地理科教学流程图设计举隅146

3.3数学科教学流程图设计举隅154

3.4物理科教学流程图设计举隅161

3.5生物科教学流程图设计举隅171

3.6体育科教学流程图设计举隅178

3.7家政科教学流程图设计举隅182

3.8工艺科教学流程图设计举隅187

3.9自然科教学流程图设计举隅191

3.10音乐科教学流程图设计举隅200

3.11英语科教学流程图设计举隅206

3.12远足活动流程图设计举隅213

3.13学生自学流程图设计举隅223

3.14社会科教学流程图略案设计举隅229

3.15整个单元流程图略案举隅232

第4章现阶段的教学流程图设计实例237

4.1国文科教学流程图设计实例238

4.2英语科教学流程图设计实例244

4.3数学科教学流程图设计实例253

4.4地理科教学流程图设计实例261

4.5工艺科教学流程图设计实例269

4.6班级指导活动流程图设计实例278

4.7童军训练流程图设计实例286

4.8商业簿记科教学流程图设计实例296

4.9高商电算机操作数学流程图设计实例302

4.10国小自然科教学流程图设计实例308