《写作教学研究 进程导向写作教学的理论及应用 认知心理学取向》求取 ⇩

第一章绪论1

第二章写作过程之理论与研究5

第一节 写作过程模式5

第二节 写作过程的个别差异11

第三节 写作过程的可教性15

第三章写作教学之理论与研究20

第一节 国外有关理论与研究20

第二节 国内有关理论与研究25

第四章「过程导向写作教学」之理论与研究34

第一节 「过程导向写作教学」模式34

第二节 相关实证研究41

第五章「过程导向写作教学」在我国的实验成效46

第一节 研究待答问题46

第二节 研究方法48

第三节 研究结果68

第四节 分析与讨论92

第六章迈向结构性「过程导向写作教学」102

第一节 研究结论102

第二节 「过程导向写作教学」在我国实施的建议106

第三节 未来研究的前瞻116

附录120

一、「过程导向写作教学」活动设计120

二、写作步骤提示词121

三、作文评定量表122

四、「过程写作教学回馈问卷」填答理由一览表（一）123

五、「过程写作教学回馈问卷」填答理由一览表（二）130

六、「过程导向教学」受试者条列之大纲细目举隅134

七、Raphael et al.（1988）设计之思考单135

参考书目140

一、中文部分140

二、西文部分142