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一、社论及理论文章1

对教育事业的战略地位进行再认识《中国教育报》社论1

坚持四项基本原则培育“四有”人才《人民教育》杂志社论5

端正办学指导思想培养“四有”人才《高教战线》编辑部9

学校要成为社会主义精神文明建设的重要基地张键15

进一步端正高等学校的办学方向陆钦仪23

高等学校要把培养合格人才放在首位韩星臣28

在改革中加强教书育人周国贤36

一切为了培养合格人才赵健38

浅议新时期的人才培养王森43

大学生思想政治教育“入脑”十议宋玉岫55

“两个中心”统一于培养人才的根本任务曾俊期66

深化教育改革问题座谈会记略《教育研究室》73

二、教书育人84

发挥教师在教书育人中的主导作用江崇廓 郭杰 侯竹筠84

略谈教书育人的自觉性、有效性、经常性、示范性《高教工程教育》94

教书育人是教师的天职刘秀玉102

坚持不懈地开展教书育人工作 努力培养德才兼备的合格人才《中国高等教育》106

关于“教书育人”的两点认识杨萍112

“教书育人”也需要科学管理毛杏云　孙薇荣118

我们是如何开展教书育人工作的天津大学123

教书必然育人、必须育人夏之莲126

古今中外皆重教书育人夏之莲129

教师在教书育人中的榜样力量夏之莲133

教书育人要形成制度李致平135

专业课教师必须既教书又育人卢友清137

把教书育人贯穿于教学各个环节张国华　陈志伟140

提高思想认识、搞好教书育人汪渐142

浅谈教书育人两副重担一起挑白翠玉150

任课教师育人　别有一番天地蒋元嘉153

教书育人与为人师表泰泰159

教书育人是我的职责潘德惠164

怎样做好“教书育人”的工作《中国教育报》170

三、管理育人175

管理也是教育蔡克勇175

加强理想和纪律教育坚持管理育人褚德昌185

谈谈高等学校管理民主化问题范德藻196

中专教学管理规律的初探杨逸中207

使高校管理队伍由经验型转为科学型樊恭烋　王思敬　李昭玲　赵宝龄　管庆智218

管理学校要靠法治范堂枢221

改革学校管理工作初探陆云翔223

利用群体心理管理学校《西北师院学报》226

高校学风建设的心理机制徐世朴228

加强学风建设　端正教育思想王端庆　吴功健237

严格要求，坚持不懈是形成良好学风的关键史维祥248

对校风的理论探讨樊恭烋　王思敬　管庆智251

从严治校，建设良好的校风学风谢希德256

搞好高等师范院校校风建设陈征260

严格校纪校规　建设良好校风虞和昌265

建设优良学风　培养合格人才赵春义　邵国有269

四、服务育人275

浅析优质服务与服务育人《教育管理研究》275

高校后勤“全员标准化管理”初探天津大学283

高校后勤综合治理初探张少名289

深化改革　服务育人《中国教育报》294

发扬艰苦奋斗精神深化高校后勤改革《中国教育报》296

学校后勤工作必须坚持“服务育人”的方向张诚299

西方大学中的后勤工作叶君健306

湖北高校注重后勤职工队伍建设《中国教育报》312

改革中专学校后勤工作刍议王悦友314

论新时期中专学校的后勤工作周松华319

争当不上讲台的教师不挂牌的班主任《中国教育报》328

服务育人是高校后勤的根本任务《光明日报》330

五、经验荟萃 育海拾贝332

教书育人谱新篇郭铭332

新时期中专校学生思想政治工作方法研讨张阳辉李长欣337

同济大学教书育人活动生动活泼《光明日报》341

建设“严、勤、创、实”优良校风《大众日报》343

引导学生进行自我教育山西省清徐县县城中学345

新时期学校思想政治工作初探李之潮348

大连海运学校学生思想品德教育工作规范《中专教育研究室》355

大连工业学校关于“教书育人，管理育人，服务育人”工作暂行规定《教育研究文选》366

浙江省林业学校《学生德、智、体、美全面考核制度》《中等林业教育》368

教书育人的基本途径朱正威373

潜艇学院教职员工育人先律己徐悦 赵小兵 王霞光375

要帮助教师增强教育意识宋正友377

怎样当好班主任杨宁380

二炮工程学院坚持全方位的教育目标《光明日报》386

润物细无声王一方387

“班级教导会”是教书育人的有效组织形式袁嘉刚391

班主任的工作模式王子南394

教书育人模范谈“教书育人”雷良钧 周石麟　江仁生整理397

呕心沥血　育德育才朱顺平402

建设文明、舒适、秩序井然的大学生宿舍邢观406

部分院校校风集纳金钢文408

谈谈教师的非言语行为朱世平　李吉芳411

教师应处理好四种人际关系《国内外教育文摘》413

趣味教学十艺于家壁416

理想班主任的十项素质孙林生　文梁423

班主任与学生交往要注意什么宋启明424

教师的影响力与教书育人《文汇报》427

尊重教书育人的价值《文汇报》431

拔苗、弃苗、育苗张守强432

怎样进行学生个性心理签定宋俊霖434

美国制订学生品德规范准则邵玲译440