《现代教育技术及其应用》求取 ⇩

第一篇 现代教育技术的基本原理3

第一章现代教育技术的基本概念3

第一节 现代教育技术及其研究对象3

一、现代教育技术的定义3

二、国外现代教育技术的兴起与发展（教育革命，信息革命）3

三、我国现代教育技术的现状4

四、现代教育技术的研究对象5

第二节 现代教育技术的作用6

一、改变传统教育模式6

二、提高教学效率7

三、扩大教育规模7

四、提高教育质量8

五、促进教育改革9

思考题10

第二章现代教育技术的理论基础11

第一节 现代教育技术与教学传播11

一、系统科学与现代教育技术（信息论、控制论、系统论的教育功能）11

二、教育传播学14

第二节 现代教育技术的心理学基础20

一、小学教学的心理学概述20

二、视听教学的心理学依据22

三、程序教学的心理学依据25

思考题26

第二篇 现代教育技术的基础设备29

第三章幻灯教学29

第一节 幻灯机的结构和分类29

一、幻灯机的结构和原理29

二、幻灯机的分类30

第二节 幻灯机的使用和维护31

一、幻灯机的使用31

二、幻灯机的维护32

第三节 照相机、摄影34

一、照相机的基本结构和工作原理34

二、摄影基础知识37

第四节 幻灯片的制作39

一、摄制幻灯底片39

二、冲洗负片（底片40

三、复印正片（幻灯片41

四、反转片冲洗法42

五、制作幻灯片44

思考题44

第四章光学投影仪45

第一节 投影仪的结构45

第二节 投影仪的使用46

一、投影仪的操作47

二、投影幻灯片的制作47

第三节 投影教材的教学特点、作用和方法50

一、投影媒体的教学特点50

二、投影教学的作用51

三、投影教学的方法52

思考题53

第五章录音教学54

第一节 录音机的结构和原理54

一、盒式录音机的基本结构54

二、录音机的工作原理55

第二节 盒式收录机的使用57

一、盒式收录机的键钮功能57

二、盒式收录机的使用59

第三节 录音教材的制作与教学应用61

一、录音教材制作61

二、录音教学的应用62

第四节 电教音响63

一、扩音机简介63

二、教室音响的布置与安装64

第五节 语言实验室66

一、语言实验室的类型66

二、语言实验室的主要设备及功能67

三、语言实验室在教学中的作用69

四、语言实验室的教学形式69

思考题70

第六章录像教学72

第一节 录像机的结构原理简述72

第二节 录像机的使用和维护74

一、录像机与电视机的联接74

二、录像机部分按键功能75

三、录像机录像76

四、录像机、录像带的保养77

第三节 录像电视教材的制作78

一、组织编写稿本78

二、摄像79

三、编辑80

四、录像配音、合成80

第四节 录像教学的作用和教学方式80

一、录像教学的作用80

二、录像教学的方式81

思考题82

第七章计算机辅助教学83

第一节 计算机系统简介83

一、电子计算机的发展过程和趋势83

二、微型计算机的硬件组成84

三、微型计算机的软件系统86

第二节 计算机在教学中的应用87

一、计算机在教学中的作用87

二、计算机辅助教学（CAI）88

三、计算机管理教学（CMI）90

四、计算机教学测验（CAT）90

五、计算机辅助教学的局限性90

思考题91

第三篇 现代教育技术的应用95

第八章教学设计的基本理论95

第一节 学习教学设计的意义95

一、什么是教学设计与教学设计学95

二、学习教学设计的意义96

三、学习教学设计的方法和要求98

四、教学设计原则和教学设计过程99

五、教学设计工作的特点102

第二节 教学设计的基础理论103

一、脑科学与教学103

二、学习理论105

三、教学理论107

四、教学设计的哲学思考109

五、教学设计的美学思考110

思考题111

第九章教学设计的基本内容112

第一节 教学目标的阐明112

一、教学目标阐明的心理学理论112

二、教学目标的分类和等级114

三、规范的行为目标116

四、阐明教学目标的局限性118

第二节 教学策略的设计119

一、课的划分119

二、教学顺序设计120

三、教学活动123

四、教学组织形式127

第三节 教学媒体的选择与设计130

一、教学媒体特性131

二、教学媒体选择原则137

三、教学媒体选择程序139

四、教学媒体设计142

第四节 教学方法的设计145

一、教学方法的选择145

二、教学方法的运用148

三、教学有法，教无定法149

第五节 教学评价150

一、教学评价概述150

二、教学设计成果的形成性评价158

三、评价工具的编制163

思考题173

附录一多媒体组合教学研究——整体优化小学作文课堂目标教学研究174

附录二教学多媒体的设计——小学几何教学媒体的设计185

附录三浙江省高等教育自学考试《现代教育技术》考试大纲（小学教育专业用）188