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第一编 总论1

第一章 图书馆心理学概述1

第一节 图书馆心理学的对象和意义1

第二节 图书馆心理学的基本内容和研究方法9

第三节 图书馆心理学与邻近学科的关系17

第二章 图书馆心理学基本理论概述22

第一节 心理的实质22

第二节 感觉与知觉28

第三节 记忆与思维32

第四节 注意与想象38

第五节 情感与意志41

第六节 个性心理特征48

第三章 需要和动机57

第一节 需要57

第二节 动机70

第三节 阅读动机的激发和培养74

第二编 读者心理87

第四章 学龄儿童读者心理87

第一节 学龄儿童一般特征88

第二节 学龄儿童心理发展概况90

第三节 学龄儿童的阅读动机与兴趣103

第四节 针对儿童特点，做好图书馆工作106

第五章 少年读者心理117

第一节 少年期读者一般特征117

第二节 少年期读者心理发展概况121

第三节 少年读者的阅读动机和兴趣128

第四节 针对少年读者特点，做好图书馆工作134

第六章 青年读者心理144

第一节 青年读者智力发展的一般特征144

第二节 青年读者自我意识的发展149

第三节 青年读者的情感与意志153

第四节 青年读者的阅读动机和兴趣156

第五节 针对青年读者特点，做好图书馆工作160

第七章 中年读者心理167

第一节 中年读者的一般特征167

第二节 中年读者的心理特点171

第三节 中年读者的分类及阅读动机179

第四节 针对不同类型中年读者特点，做好图书馆工作187

第八章 老年读者心理192

第一节 老年读者生理特征192

第二节 老年读者心理特征196

第三节 老年读者的阅读兴趣及图书馆的服务工作206

第三编 馆员心理与管理心理213

第九章 馆员心理213

第一节 馆员的情感与意志213

第二节 馆员的智力和能力221

第三节 馆员的气质与性格231

第四节 馆员的职业道德对读者的心理影响236

第十章 图书馆管理心理247

第一节 提高领导效能247

第二节 调动馆员职工工作的积极性261

第三节 馆员职工心理挫折及矫正266

第四节 图书馆馆风馆貌的心理影响270