《语文教学的思考与实践》求取 ⇩

第一辑 面向未来，改革语文教学1

面向未来，改革语文教学1

语文教学与创造型人才的培养12

提高思想认识深化教学改革20

放开学生的手脚26

传授方法，教会学生学习41

引导学生自己探索知识的尝试75

第二辑 加强语文教学中的世界观方法论教育语文教学中的世界观方法论教育初探81

语文教学中的世界观方法论教育再探92

三谈语文教学中的世界观方法论教育102

第三辑 加强基础知识教学与基本技能训练培养学生良好的学习习惯112

我的三项“常规训练”116

加强字词教学118

我怎样以卡片为辅助手段进行语文教学131

培养学生理解句子的能力137

培养学生读懂段落的能力153

加强能力培养改进语法教学188

培养学生阅读知识短文能力的探索192

谈谈口头作文200

第四辑 寓思维训练于语文教学之中207

发展学生的创造性思维207

寓思维训练于读写听说训练之中238

信息流程与启发思维250

第五辑 减轻学生负担，提高教学效率254

使学生变苦学为乐学254

提高语文教学效率的途径267

提倡精讲282

提倡精练299

第六辑 优化教学环节，提高课堂教学质量搞好讲读一篇课文的教学总体设计311

调动学生初读课文的积极性328

增强引导学生分析课文的启发性339

搞好启发式教学过程中的再启发355

掌握多种讲解课文的方法371

发挥板书画龙点睛的作用385

增强教学过程中的应变能力403

增强总结课文的鲜明性425