《做个称职的父母：教养幼儿，有效掌握学前教育》求取 ⇩

第一篇掌握成长关键3

第一章幼儿心理健康的维护3

何谓心理正常5

何谓心理不正常8

心理健康的基础9

维护幼儿心理健康的原则16

第二章人格的培育21

人格与品格的区分23

人格的正常发展23

幼儿的人格发展24

环境对幼儿人格发展的影响25

发展独立性27

阻碍独立性发展的社会因素28

成人的教导态度31

管教的要领33

培养有关能力37

第三章好奇心的引导43

两个向度·四种关系46

引导孩子好奇心的原则50

第四章开发孩子的观察力55

「观察」的涵义55

自然环境的观察57

认知与感受62

幼儿喜欢什么65

开发观察力的关键69

第五章耐性的培养75

培养耐性的要领77

培养耐性的具体行动81

排除障碍实例86

第二篇启发孩子的潜能93

第六章另一种学习动力——游戏93

大人参与游戏95

启发儿童创造思考的游戏99

培养对科学的兴趣100

公寓内的游戏102

从孩子身上找回青春104

游戏可培养注意力与信心105

音乐可治疗创伤、忧郁106

游戏不忘幽默107

第七章潜移默化的教育功能——图画书109

类别与功能109

图画书的吸引力112

思想教育的方式之一116

第八章文化传播利器——电视119

积极的功能119

消极的影响123

应有的共识与体认128

第三篇担负管教职责133

第九章父母的管教方式与态度133

婚姻关系是管教的关键135

管教的类型138

一贯性与多元化141

父亲所扮演的角色142

母亲对养儿育女的体认145

管教原则148

第十章如何请保姆教导孩子151

保姆是家庭教师，不是女佣154

保姆的个性156

父母定规，保姆执行159

两家的行为标准要一致161

把握难得的星期假日162