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一教育研究的作用1

个案研究带动了群雁奋飞1

二课题研究的范围7

1.从了解学生研究学生开始——暑假家访，先声夺人7

2.研究家庭和学校的教育合力——一盒元宵使她变了11

3.研究班集体的形成——谁把废纸丢进了废纸篓14

4.研究学生的非智力因素——从梦中哭泣到梦中笑醒18

5.编写研究目标的技术——教学目标描述的三部曲23

6.研究课堂教学结构的优化——上课为什么打哈欠28

7.研究学生的课堂参与——1+1＞232

8.研究教学的评价——她是“朽木不可雕”吗35

小结39

三研究课题的选择43

1.研究课题切口要小——这么小的问题也是课题吗43

2.从信息筛选中选择课题——书中自有课题在47

3.从挫折中选择课题——得奖教案上砸的启发50

4.从教育热点中选择课题——电子计算机进了课堂54

5.从成功中选择课题——意外的收获57

6.从学科借鉴中选择课题——语文老师爱听其他课62

小结66

四课题研究的方法71

1.用好实验法——从抄15遍到“自由抄写”71

2.用好调查法——设计问卷的技巧75

3.用好观察法——怎样辅导孩子做好课外作业79

4.用好经验筛选法——作业本用一本好还是几本好83

小结87

五课题研究的总结91

1.统计表的编制——试验有无效果91

2.统计图的制作——参加哪类活动的人数多96

3.标准分数的应用——分数也有单位101

4.非数量资料的整理——课文学完没有105

5.写研究报告的基本要求——张老师帮助改总结109

小结117