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第一章 绪言1

上编6

第二章 经验总结6

第三章 自然观察12

第四章 调查18

一、调查法的一般特点18

二、调查的一般步骤20

三、常用的调查方法24

第五章 个案研究37

第六章 实验43

第七章 资料研究54

第八章 教育与心理测量59

一、测量的基本要素60

二、测量的质量要求65

三、编制测验的一般程序71

一、模糊糊性和模糊数学77

第九章 模糊综合评判77

二、横糊综合评判78

三、模糊综合评判的数学模型84

第十章 聚类分析85

一、系统聚类86

二、模糊聚类96

第十一章 预测研究101

一、特尔斐法102

二、生长曲线法106

三、类推法109

第十二章 教育科学研究方法的综合应用111

下编114

第十三章 课题的选择114

一、课题的来源114

二、选题的一般步骤118

第十四章 课题的设计123

第十五章 研究对象的选择和配置133

一、总体研究和抽样研究133

二、抽样的步骤和方法137

三、配置对比组的方法142

第十六章 研究资料的整理、分析和结论145

一、研究资料的整理145

二、研究资料的分析和结论150

三、研究结论的解释153

第十七章 数据资料的统计处理155

一、数据资料的描述统计155

二、数据资料的推断统计167

三、电子计算器的统计功能和使用方法177

第十八章 数据资料的图表表示182

一、统计表182

二、统计图195

第十九章 研究报告的撰写208

第二十章 情报资料的积累与检索216

一、资料卡片的制作217

二、情报资料的分类和归档227

三、情报资料的检索229

第二十一章 教育科学研究的展望238

附录244

附录一：大班幼儿与一年级小学生24小时活动观察比较(研究计划)244

附录二：学生家庭访问记录表248

附录三：学生家庭情况调查表250

附录四：学生行为评量表253

附录五：个案研究实例255

附录六：地理教学中用挂图讲解与作图讲解两种教法效果的比较(实验报告)261

附录七：数学推理测验266

附录八：四种抽样方法的举例介绍271

附录九：常用统计符号和公式273

附录十：教育科研情报资料分类系统277

附表279

附表一：随机数目表279

附表二：正态分布表283

附表三：t值表287

附表四：X2值表288

主要参考书目289