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前言1

第一篇 总论3

第一章自学考试管理研究的对象和方法3

第一节 自学考试制度和自学考试教育是中国的一项创造4

第二节 自学考试系统是考试制度和教育形式的统一7

一、自学考试是个系统，是有机整体7

二、个人自学、社会助学和国家考试简析9

三、自学考试制度和自学考试教育的统一24

第三节 自学考试管理研究的方法39

一、方法概述39

二、本课题研究中的几种主要方法41

第二章自学考试管理的特点46

第一节 管理的一般概念和性质46

一、什么是管理46

二、管理的二重性55

三、管理是为系统输入负熵流61

第二节 自学考试管理的基本特点67

一、自学考试系统的基本特点67

二、三个一体化是自学考试管理的基本特点68

第三节 自学考试管理的具体特点75

一、目标管理是自学考试管理的基本方法75

二、信息沟通是自学考试管理的基础80

三、国家考试的控制作用是自学考试管理的特有优势84

第三章自学考试管理的原理、原则和方法88

第一节 自学考试管理的基本原理88

一、自学考试管理的系统原理91

二、自学考试管理的动态原理92

三、自学考试管理的人本原理93

四、自学考试管理的效益原理94

第二节 自学考试管理的基本原则95

一、自学考试管理的整分合原则97

二、自学考试管理的相对封闭原则98

三、自学考试管理的弹性原则99

四、自学考试管理的反馈原则100

五、自学考试管理的民主原则101

六、自学考试管理的动力原则102

七、自学考试管理的效率原则102

八、自学考试管理的方向原则103

第三节 自学考试管理的一般方法104

一、行政方法104

二、法规方法105

三、经济方法106

四、宣传教育方法107

第四章自学考试管理职能109

第一节自学考试管理职能概述109

一、自学考试管理职能的概念109

二、研究自学考试管理职能的意义110

三、自学考试管理的基本职能112

第二节 自学考试管理的计划职能113

一、自学考试管理计划职能的任务和作用113

二、自学考试的管理决策116

三、自学考试的目标管理118

第三节 自学考试管理的组织职能119

一、自学考试管理组织职能的任务和作用119

二、自学考试管理中的人员配备和任用120

三、自学考试组织系统的特点121

第四节 自学考试管理的领导职能123

一、自学考试管理领导职能的涵义和作用123

二、自学考试管理中的工作协调124

三、自学考试管理中的激励工作126

第五节 自学考试管理的控制职能128

一、自学考试管理控制职能的涵义和控制活动的特点128

二、自学考试控制的基本过程129

三、自学考试控制的基本方式130

第二篇 目标与标准管理135

第五章自学考试目标与标准工作的管理135

第一节 自学考试目标和标准体系135

一、自学考试目标和标准135

二、自学考试目标体系139

三、自学考试标准体系141

第二节 自学考试标准管理144

一、自学考试标准工作的管理144

二、自学考试标准管理的主要任务146

第六章自学考试专业考试计划工作的管理149

第一节 制定专业考试计划的管理149

一、制定专业考试计划的主要依据149

二、制定专业考试计划的基本原则150

三、制定专业考试计划的管理要求151

四、专业考试计划工作的管理体制和办法156

第二节 专业考试计划的内容结构和类型157

一、专业考试计划的主要内容157

二、专业考试计划的课程结构162

三、专业考试计划的结构类型163

第三节 专业考试计划实施管理171

一、专业考试计划实施管理概述171

二、课程考试计划的编制171

三、专业考试计划的调整和开考专业的终止175

四、关于专业考试计划实施中需要讨论的几个问题176

第七章自学考试课程标准工作的管理179

第一节 课程自学考试大纲制定的管理179

一、课程自学考试大纲制定的依据179

二、制定和修订课程自学考试大纲的基本原则180

三、制定课程自学考试大纲的要求182

第二节 课程自学考试大纲的内容结构系统及其功能184

一、课程自学考试大纲的内容结构184

二、课程自学考试大纲的内容结构系统190

三、课程自学考试大纲的功能191

第三节 自学考试教材建设的管理192

一、自学考试教材的涵义和功能192

二、编写自学考试教材的管理规定195

三、总结经验推动教材建设197

四、关于自学考试教材若干问题的探讨203

第三篇 计划和组织管理209

第八章自学考试的计划管理209

第一节 自学考试计划管理概述209

一、计划与计划管理209

二、自学考试计划与计划管理210

三、自学考试计划管理的意义212

四、自学考试计划管理的任务214

五、自学考试计划管理的特点216

第二节 自学考试发展规划218

一、自学考试发展规划的特征218

二、自学考试发展规划的主要内容220

三、自学考试发展规划的制订224

第三节 自学考试计划的调节与控制228

一、计划调节和控制的意义228

二、有效调控的条件230

三、规模、速度、专业结构和层次结构的调控方法232

第九章自学考试的组织管理235

第一节 自学考试组织管理概述235

一、自学考试组织管理的任务235

二、建立自学考试组织机构的基本要求237

三、自学考试组织管理的原则238

第二节 自学考试管理体制和组织机构242

一、自学考试管理体制242

二、自学考试管理机构244

三、专业委员会、考试研究委员会和主考学校246

第三节 自学考试管理者247

一、自学考试管理者的涵义和作用247

二、自学考试管理者的素质248

三、自学考试管理者的集体结构251

四、自学考试管理者的培训252

五、自学考试管理者的考评254

第四篇 自学与助学管理261

第十章个人自学管理（一）261

第一节 自学考试系统中的个人自学261

一、个人自学的涵义和意义261

二、个人自学在自学考试系统中的地位263

三、自学考试系统对个人自学的作用及其对社会的影响264

第二节 自学应考者267

一、自学应考者的条件267

二、自学应考者的特点269

三、自学应考者的学习心理271

第三节个人自学的自我管理274

一、考试对应考者学习影响的两重性274

二、个人自学自我管理的涵义275

三、个人自学自我管理的意义277

四、个人自学的自我管理方法278

第十一章个人自学管理（二）281

第一节 个人自学管理的任务及要求281

一、个人自学管理问题的提出281

二、个人自学管理的任务283

三、个人自学中非智力因素的培养286

第二节 自学管理的途径和方法288

一、政策规定288

二、咨询和指导289

三、考试对学习的导向291

四、提供服务和帮助293

第三节 自学指导295

一、选学专业指导295

二、学习指导296

三、考试指导300

第十二章社会助学管理（一）304

第一节 自学考试系统中的社会助学304

一、社会助学的兴起和发展304

二、社会助学与社会力量办学的区别305

三、社会助学的含义和性质306

第二节 社会助学的功能和意义308

一、社会助学与个人自学308

二、社会助学与有关部门的干部培训311

三、社会助学与国家考试313

四、社会助学与社会智力资源的运用和开发315

第三节 社会助学的特点317

一、助学形式的多样性317

二、对个人自学的辅助性和必要性318

三、社会助学与学校课堂教学的差异319

第十三章社会助学管理（二）321

第一节 社会助学概念的形成和管理的产生321

一、研究社会助学管理的基本观点321

二、社会助学概念的形成322

三、社会助学管理的产生326

第二节 社会助学管理系统332

一、社会助学管理主体系统332

二、管理职能和管理机构的职能334

三、社会助学管理客体系统和手段系统简述336

第三节社会助学中的教学活动和教学管理338

一、社会助学的辅导和教学338

二、社会助学中的教学管理339

第五篇 考试过程管理345

第十四章自学考试命题管理概述345

第一节 自学考试命题及其管理的特点345

一、考试界说345

二、考试过程及其管理的特点347

三、命题及其管理的特点348

第二节 自学考试命题管理的任务和原则351

一、自学考试命题管理的任务351

二、自学考试命题管理的原则353

第三节 自学考试命题工作体制356

一、全国统一命题357

二、省际协作命题和省级命题359

第四节 自学考试命题方式361

一、入闱命题361

二、建立题库的命题方式363

三、征集试题366

四、委托命题367

第十五章自学考试命题过程管理369

第一节 自学考试命题的一般过程和原则要求369

一、自学考试命题的一般过程369

二、自学考试课程命题的原则371

三、课程命题的具体要求372

第二节 命题教师的选聘与培训375

一、命题教师的来源、职责和选聘375

二、命题教师的培训378

第三节 控制命题过程误差因素的管理措施380

一、命题过程误差控制概述380

二、试卷蓝图的设计382

第四节 命题过程的保密要求和管理措施384

一、命题过程的保密要求384

二、命题过程的保密措施386

第十六章自学考试的施测管理389

第一节自学考试施测管理的特点、任务和要求389

一、自学考试施测活动的特点389

二、自学考试施测管理的特点391

三、自学考试施测管理的任务394

四、自学考试施测管理的基本要求395

第二节 自学考试施测的过程管理397

一、施测的计划编制和准备397

二、接纳自学者报名399

三、试卷的印制和运送400

四、考场设置和编排401

五、考场管理402

第三节 自学考试施测中的误差因素及其控制404

一、自学者的应考心理404

二、考场环境和条件407

三、考试纪律和秩序408

第十七章自学考试的评卷和登分管理411

第一节 自学考试评卷管理的任务和要求411

一、自学考试评卷管理的任务411

二、自学考试评卷管理的基本要求413

第二节 自学考试评卷的过程管理415

一、制定评卷工作计划和建立评卷组织415

二、试卷的交接与保管416

三、阅卷与合分417

四、复查与验收418

第三节 自学考试评卷误差及其控制418

一、评卷误差及其表现形式419

二、评卷误差的来源421

三、控制评卷误差的管理措施425

第四节 自学考试的登分管理428

一、登分管理的任务428

二、登分程序和登分过程管理428

第十八章自学考试的考籍管理和毕业生工作管理430

第一节 考籍和考籍管理430

一、考籍的涵义430

二、考籍档案及其作用431

三、考籍管理及其特点432

第二节 考籍管理的任务和要求434

一、考籍管理的任务434

二、考籍管理过程435

三、考籍管理的基本要求437

第三节 毕业生工作管理440

一、毕业生工作的任务440

二、毕业生工作的意义441

三、毕业审查的组织管理442

四、毕业生情况调查的组织管理443

第十九章自学考试的考风考纪管理445

第一节 自学考试考风考纪管理的意义和任务445

一、考风考纪的涵义445

二、考风考纪与考试管理446

三、自学考试考风考纪管理的意义448

四、自学考试考风考纪管理的任务450

第二节 自学考试考风考纪管理的措施和途径452

一、加强思想建设，端正考试部门的办考思想453

二、加强法规建设，建立严密的规章制度和严格的考试纪律453

三、加强作风建设，形成一支廉洁公正、不徇私情敢于负责的考试工作队伍455

四、建立有效的社会评价制度和内部制约机制456

五、加强自学应考者的纪律教育457

第三节 考试作弊及其防范458

一、考试作弊的涵义和危害458

二、考试作弊的主要方式459

三、考试作弊的防范461

第六篇 科研管理467

第二十章自学考试科研管理概论467

第一节 自学考试科学研究的内容和意义467

一、自学考试科学研究的兴起和发展467

二、自学考试科学研究的主要内容和分类470

三、自学考试科学研究的意义473

第二节 自学考试科研管理的任务474

一、规定科研工作方针475

二、制定科研规划476

三、建立科研管理系统477

四、组织科研攻关478

五、科研活动的协调与控制480

第三节 自学考试科研管理的原则和方法481

一、自学考试科研活动的特点481

二、自学考试科研管理的原则483

三、自学考试科研管理的方法484

第二十一章自学考试科研过程管理486

第一节 自学考试的科研选题486

一、选题的依据486

二、选题的要求489

三、课题立项492

第二节 自学考试课题研究的实施管理495

一、课题任务的分解和课题计划的编制495

二、课题组成员的优化组合496

三、课题研究中的条件保证497

四、课题研究中的调节与控制498

第三节 自学考试科研成果的评价和应用推广499

一、自学考试科研成果的类别和形式500

二、自学考试科研成果的评价和鉴别501

三、自学考试科研成果的交流和推广503

第七篇 自学考试评价509

第二十二章自学考试评价概述509

第一节 自学考试评价的概念509

一、问题的提出509

二、自学考试评价的含义511

三、几种评价模式513

第二节 自学考试评价的功能和意义516

一、自学考试评价的功能516

二、自学考试评价的意义520

第三节 自学考试评价的原则524

一、方向性原则525

二、教育性原则525

三、科学性原则526

四、可行性原则527

第二十三章自学考试评价的过程和方法528

第一节建立评价指标体系528

一、评价指标体系的概念528

二、评价指标体系设计的原则529

三、建立评价指标体系的方法530

第二节 评价信息的获取和分析535

一、获取评价信息的方法535

二、分项评分的方法536

三、单项分数的合成方法538

四、评价分数的统计分析544

第三节 评价结果的检验和处理544

一、评价结果的检验544

二、评价误差的分析546

三、评价结果的处理547

第二十四章关于自学考试几个重点方面评价的探讨549

第一节 自学考试评价的重点对象和类型550

一、自学考试评价的对象和重点550

二、自学考试评价的类型552

第二节 自学考试效益评价555

一、自学考试效益评价的意义555

二、自学考试效益评价的特点555

三、自学考试效益评价的目标和指标体系556

第三节 专业水平和课程考试评价559

一、专业水平和课程考试评价的意义559

二、专业水平和课程考试评价的特点559

三、专业水平评价的目标和指标体系560

四、课程考试评价的目标和指标体系565

第四节自学考试管理评价566

一、自学考试管理评价的意义566

二、自学考试管理评价的特点567

三、自学考试管理评价的目标568

四、课程考试管理评价的指标体系571

第二十五章自学考试评价的组织管理575

第一节 自学考试评价的组织575

一、自学考试评价的组织机构575

二、自学考试评价队伍建设576

第二节 自学考试评价的过程管理577

一、确定评价对象和评价目标577

二、组建评价工作组578

三、被评单位的自我评价579

四、工作组实地考察579

五、提出评价结论和评价报告580

六、总结评价工作580

第三节 关于提高自学考试评价效能的讨论581

一、自学考试评价管理的效能581

二、评价心理及其调控583

三、发挥被评单位在评价中的作用585

四、评价的法规和制度建设587

五、目标管理与评价工作的结合588

后记590