《声乐与教学》

前言1

第一章美声唱法的由来1

美声唱法与圣咏音乐1

“阉人歌手”的产生及其贡献1

意大利第一部歌剧的产生3

古意大利声唱法的发展4

美声唱法在大歌剧中的发展6

第二章美声唱法的特点11

什么是美声唱法11

美声唱法的特点11

第三章美声唱法的靠前学派14

以丽莉·涅曼为代表的靠前学派14

丽莉·涅曼的主要声乐观点14

第四章美声唱法的靠后学派18

以斯坦雷、凯萨里为代表的靠后学派18

靠前学派与靠后学派之比较21

第五章美声唱法传入我国的历程及其影响24

三四十年代 以黄友葵、喻宜萱、周小燕、朗毓秀等为代表24

五十年代 以保加利亚声乐专家契尔金为代表26

六十年代 以意大利声乐教授伊莉丝·科拉岱蒂为代表52

七十年代 以美藉男低音歌唱家斯义桂为代表53

八十年代 以意大利声乐大师吉诺·贝基为代表104

九十年代 以荷兰女高音歌唱家阿美玲为代表133

第六章杰罗姆·汉奈斯的《大歌唱家谈精湛的歌唱艺术》136

呼吸方法136

共鸣位置138

打开喉咙139

歌唱技巧140

过渡区的处理142

喉头位置143

练声方法及其内容144

元音的修饰150

吐字151

格言151

第七章歌唱方法的四大要素155

歌唱的呼吸155

歌唱的发声共鸣162

歌唱的语言166

歌唱的艺术表现力170

第八章声乐教学172

高等师范的声乐教学特点172

初学者的训练173

掌握声乐教学法的基础知识197

声乐教学原则与教育学、心理学的基本知识205

中学、中师音乐课中的声乐教学209

声部鉴定及其训练方法212

歌唱卫生218

嗓音的保健222

在声乐教学中教师应注意的问题223

学生在学习声乐过程中应注意的问题224

附录一、喉头稳定对歌唱的作用226

二、真假声结合在声乐训练中的作用233

三、舒伯特艺术歌曲初探239

四、北美声乐考察见闻245