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序朱绍禹1

第一章语文教学改革综述1

第一节 语文教改的历史背景2

第二节 语文教改的发展阶段5

第二章阅读教学的改革实验68

第一节 阅读心理的探讨69

第二节 阅读课堂结构的改革74

第三节 阅读教学方法的改革81

第四节 阅读单元教学的改革96

第五节 语文自学能力的培养104

第六节 语文课外活动的拓展112

第七节 扩大阅读量的实验研究115

第三章作文教学的改革实验118

第一节 作文教学体系的探索119

第二节 作文传统经验的借鉴130

第三节 作文训练方式的创新135

第四节 作文心理的研究146

第四章说话教学的改革实验157

第一节 说话教学的新认识157

第二节 学生说话的心理特点161

第三节 学生说话训练的要求165

第四节 说话训练的方式方法169

第五章新时期语文教改的评价182

第一节 新时期语文教改的特点182

第二节 语文教改尚存的问题189

第三节 语文教改发展的趋势198

后记215