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第一章教师与教师道德1

第一节 教师1

第二节 教师道德及其研究范围11

第三节 加强教师道德建设的必要性和现实意义27

第二章教师道德的本质、特点和功能37

第一节 教师道德的本质37

第二节 教师道德的特点48

第三节 教师道德的功能57

第三章教师道德的基本准则69

第一节 教师道德的基本准则及其确立的依据69

第二节 教师道德基本准则在教师道德体系中的地位和作用75

第三节 忠诚于社会主义教育事业是我国教师道德的基本准则80

第四章教师道德结构88

第一节 教师道德认识88

第二节 教师道德情感92

第三节 教师道德意志101

第四节 教师道德行为108

第五章教师道德内容（上）116

第一节 依法执教116

第二节 爱岗敬业130

第三节 热爱学生138

第四节 严谨治学151

第六章教师道德内容（下）164

第五节 团结协作164

第六节 尊重家长176

第七节 廉洁从教183

第八节 为人师表191

第七章教师道德范畴204

第一节 教师的义务205

第二节 教师的良心210

第三节 教师的公正216

第四节 教师的威信223

第五节 教师的幸福230

第八章教师道德修养235

第一节 教师道德修养概述235

第二节 教师道德修养的基本任务242

第三节 教师道德修养的基础标准247

第四节 教师道德修养的原则253

第五节 教师道德修养的途径和方法257

第六节 教师道德修养与道德境界267

第九章教师道德评价272

第一节 教师道德评价的意义272

第二节 教师道德评价的指标体系277

第三节 教师道德评价的原则284

第四节 教师道德评价的方法289

第五节 教师道德评价的基本要求295

附录一中小学教师职业道德规范300

附录二师德典范的若干实例302

Ⅰ为了黄土地的明天——记艰苦创业、无私奉献的山村教师王思明302

Ⅱ大别山之恋——记河南省潢川县一职高教师宋飞琼311

Ⅲ唱响在青海高原的教育诗320