《科学的世界观和方法论》求取 ⇩

第一章　时代精神的精华1

第一节 哲学是世界观的理论形态1

第二节 马克思主义哲学产生的历史必然性3

第三节 马克思主义哲学的产生是哲学中的根本变革8

第四节 马克思主义哲学的功能12

第五节 马克思主义哲学与社会主义建设15

第二章　物质统一性与意识能动性18

第一节 现实世界是客观存在的物质世界18

第二节 唯物主义的决定论原则25

第三节 认识的本质是反映30

第四节 主观与客观的具体的历史的统一36

第五节　理论与实际的统一38

第三章　辩证唯物主义反映论与探求真理的途径41

第一节 以实践为基础的能动反映论42

第二节 在实践中检验和发展真理54

第三节 有效地认识世界和改造世界73

第四章 普遍联系、永恒发展与全面地动态地观察问题的方法77

第一节 事物联系的系统性78

第二节 事物发展的渐进性和飞跃性86

第三节 事物发展的前进性与曲折性90

第五章　对立统一规律与矛盾分析方法98

第一节 矛盾及其客观性98

第二节 矛盾的同一性与斗争性101

第三节 事物发展的内因与外因111

第四节 矛盾的普遍性与特殊性114

第五节 矛盾的对抗性与非对抗性126

第六章　社会基本矛盾和社会主义改革133

第一节 关于生产力系统问题133

第二节 关于生产资料所有制问题139

第三节 我国建立社会主义制度的客观必然性145

第四节 关于社会形态问题149

第五节 关于生产力标准问题154

第七章　阶级、国家、社会革命与无产阶级专政160

第一节 阶级与阶级斗争161

第二节 国家168

第三节　社会革命175

第四节 无产阶级革命与无产阶级专政178

第八章　社会意识以其形态和精神文明建设190

第一节 社会意识的本质与作用190

第二节　社会主义精神文明建设199

第三节 两种思想体系的对立与斗争208

第九章　人民群众是历史的主人与党的群众路线214

第一节 群众观点是马克思主义的基本观点214

第二节 中国共产党的群众路线230

第三节 坚持群众路线，密切与人民群众的联系244

第十章　人的本质、价值和树立共产主义人生观252

第一节　人的本质252

第二节　人的社会价值和自我价值261

第三节 树立共产主义人生观269

附录：277

关于学习《马克思主义哲学学习纲要》的几个问题 中宣部理论局副局长　王彦峰277

社会主义与改革　北京大学校长　吴树青教授290

关于资产阶级自由化的几个问题　北京大学研究生院副院长　赵光武教授313