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第一章　绪论1

第一节　青少年心理学的对象与任务一、研究对象1

二、研究任务4

三、学习的目的和意义7

第二节　青少年心理学的简史和理论流派一、简史10

二、理论流派13

第三节　青少年心理学的原则和方法一、研究原则22

二、研究方法24

三、青少年心理研究的资料分析27

第二章　青少年的生理与心理36

第一节　心理的生理机制36

一、人脑的结构与机能36

二、心理的生理机制39

三、青少年脑的发展41

第二节　激素与青少年心理43

一、激素的来源43

二、内分泌腺的发育44

三、激素对青少年生理的影响45

四、激素对青少年心理的影响48

第三节　遗传与青少年心理49

一、生理和心理的遗传特点49

二、遗传素质特点与心理51

三、心理性遗传病55

第四节　身体发育与心理发展57

一、身体的生长发育57

二、心理的发展变化63

三、性发育与性心理69

第三章　青少年的智力74

第一节　智力概述74

一、智力的含义与结构74

二、智力发展的一般规律78

三、影响智力发展的主要因素82

第二节　青少年的观察力、记忆力一、观察力的发展85

二、记忆力的发展88

第三节　青少年的想象力、思维力、实践能力一、想象力的发展94

二、思维力的发展97

三、实践能力的发展101

第四章　青少年的情绪和情感104

第一节　情绪、情感概述104

一、情绪、情感的含义104

二、情绪、情感的分类106

三、情绪、情感的作用110

第二节　青少年情绪、情感的特点113

一、情感的丰富性与浪漫性113

二、情感的两极性114

三、情感的矛盾性115

四、情绪的自控性差116

五、情感表现具有两重性117

六、情感层次具有发展性118

第三节　青少年的情绪调节120

一、提供成功的机会120

二，创造良好的人际环境121

三、教育青少年正确认识社会122

四、为青少年提供表达情绪情感的机会122

五、青少年情绪自我调节的几种方法123

第五章　青少年的自我意识126

第一节　自我意识概述126

一、自我意识的含义126

二、自我意识的特性128

三、研究自我意识对青少年成长的意义131

第二节 自我意识的发生与发展131

一、自我意识的种族发生131

二、自我意识的个体发生133

三、青少年自我意识的发展134

第三节 少年期自我意识的发展特点一、少年期自我评价能力迅速提高142

二、少年期独立性和成人感突出147

三、少年期自我意识内在发展不平衡148

第四节　青年期自我意识的发展特点一、自我意识的分化149

二、独立意向增强151

三、自我评价成熟153

第五节　青少年的自我完善156

一、正确认识和评价自我156

二、客观地设计理想自我158

三、努力提高自我教育能力159

第六章　青少年的气质和性格163

第一节　青少年的气质163

一、气质概述163

二、青少年气质的形成与发展167

三、青少年气质的实践意义172

第二节　青少年的性格175

一、性格概述175

二、青少年性格的形成与发展181

三、青少年良好性格的培养186

第三节　青少年气质、性格的鉴定一、气质调查表189

二、内外向性格调查表193

第七章　青少年的需要与动机197

第一节　需要与动机概述197

一、需要的含义和种类197

二、动机的含义及其分类199

三、需要、动机与行为202

第二节　青少年的需要205

一、青少年需要的基本特征205

二、青少年的几个突出需要208

三、青少年需要的满足与引导214

第三节　青少年的动机216

一、青少年动机的基本特征216

二、青少年动机的激发218

第八章　青少年的人生观225

第一节　人生观概述225

一、人生观的含义225

二、人生问题进入青少年意识的心理条件226

三、青年人生观的形成过程228

第二节　影响人生观形成的心理因素一、认识因素231

二、情感因素233

三、意志因素234

四、价值观235

五、理想238

第三节　正确人生观的培养241

一、提高青少年对社会的认识能力241

二、培养青少年对人生的情感和为理想奋斗的毅力241

三、培养青少年正确的价值观241

第九章 青少年的集体心理244

第一节　集体概述244

一、集体的含义及其特征244

二、集体对青少年教育的意义247

第二节　青少年集体对个体行为的影响机制一、青少年集体影响个人行为的方式250

二、集体服从及其意义252

三、集体舆论及其作用255

第三节　青少年的非正式群体257

一、非正式群体的含义及其特征257

二、青少年非正式群体的形成原因和类型259

三、青少年非正式群体的引导261

四、青少年非正式群体的调查264

第四节　青少年集体的建设268

一、青少年集体发展的四个阶段268

二、青少年集体的建设269

第十章　青少年的人际交往心理275

第一节　青少年的人际交往275

一、人际交往的实质275

二、人际交往的功能277

三、人际交往的类型279

四、青少年交往的特点282

五、西方心理学家关于人际交往的几种理论284

第二节　青少年人际交往的心理过程一、社会知觉与人际交往288

二、人际吸引290

三、人际交往的工具292

第三节　青少年人际交往中的心理问题一、不良的心理品质与交往296

二、心理偏见与交际298

三、代沟300

第十一章　青少年的婚恋心理303

第一节　少年的早恋心理303

一、早恋的表现303

二、早恋的心理特点306

三、早恋的原因309

四、早恋的疏导和教育311

第二节　青年的恋爱心理315

一、青年恋爱心理特点315

二、恋爱指导320

第三节　青年的婚姻心理及其调适323

一、青年结婚心理的社会发生323

二、青年结婚心理的分析325

三、婚后心理及其调适328

第十二章　青少年的闲暇活动心理333

第一节　闲暇概述333

一、闲暇时间的含义333

二、闲暇时间的发展与演变334

三、闲暇活动的基本类型与功能336

第二节　青少年闲暇活动的心理分析一、青少年闲暇活动的心理特征339

二、闲暇活动对青少年心理发展的意义341

三、青少年闲暇情趣的心理测验342

第三节　青少年闲暇心理的指导一、了解青少年对闲暇生活需要的内容和特点345

二、探讨和预测当代青少年闲暇生活的发展趋势347

三、加强对青少年闲暇生活的调控348

第十三章　青少年的心理健康351

第一节　心理健康概述351

一、心理健康的含义和标准351

二、心理健康的意义356

第二节　青少年心理的不适应360

一、少年期的不适应360

二、青年期的不适应363

三、青少年心理适应的方法和途径366

第三节　青少年的变态心理368

一、变态心理的含义368

二、青少年变态心理的主要表现371

三、心理咨询与治疗374