《青年学生的内扰》求取 ⇩

一、引言1

二、对青年学生内扰的基本认识17

1．人类的两种劳动特征30

2．对两种劳动构成的常见干扰3．对青年学生内扰的基本认识三、青年学生常见的内扰类型30

1．情绪剧变型83

2．消极嫉妒型83

3．变态排他型83

4．自我矛盾型83

5．两极孤独型83

四、内扰产生的先天原因83

1．情绪主导型人格特质112

2．嫉妒心理的有害调节112

3．排他心理的基源属性112

4．内倾抑郁的性格类型112

5．两极心态的自然生发112

五、内扰产生的后天原因112

1．恒常的后天客观因素124

2．偶发的后天客观因素124

3．起决定作用的后天主观因素六、先天因素与后天因素的关系124

1．先天因素提供的介入与接收作用2．后天因素所起的导引促发与推动作用3．先天因素对后天因素的强力牵引4．后天因素对先天因素的浸渗投射与改造七、内扰的正视135

1．正视其普遍性和常见性146

2．正视其流转性和变异性146

3．正视其可控制性和可调适性八、内扰的排除与调节146

1．对一定外部条件的依赖189

2．对行为主体自身修养的要求3．内扰的排除与调适九、结语189

后记190