《中国成人教育管理运作全书》求取 ⇩

2．成人教育的基本概念3

（1）成人教育概念综述3

理论篇3

一、成人教育概述3

（一）成人教育的基本概念3

1．成人的含义3

（3）成人教育与职业教育的关系5

（2）成人教育与普通教育的关系5

1．成人教育的起源6

（二）成人教育的产生与发展6

（4）成人教育与终身教育的关系6

（2）国民政府统治时期的成人教育8

（1）民国初和北洋军阀统治时期的成人教育8

2．建国前成人教育的发展概况8

（3）中国共产党领导下的新民主主义革命时期的成人教育9

（1）建国初期的成人教育12

3．中华人民共和国的成人教育12

（2）开始全面建设社会主义时期的成人教育15

（3）“文化大革命”时期的成人教育19

（4）改革、开放时期的成人教育20

（2）成人教育发展的几个主要趋势29

（1）预测成人教育发展趋势的依据29

4．成人教育的发展趋势29

（1）成人的生理特征33

2．成人的身心特点33

（三）成人教育的对象33

1．成人教育对象的类型33

（2）成人心理的一般特征34

（1）成人教育是社会生产力发展到一定历史阶段的产物37

1．成人教育的性质37

（四）成人教育的性质与特点37

（2）成人教育是劳动力再生产的重要手段38

（3）成人教育更直接作用于劳动过程39

（1）社会性40

2．成人教育的特点40

（3）多样性41

（2）职业性41

（6）速效性42

（5）普及性42

（4）实用性42

1．成人教育的地位43

（五）成人教育的地位与作用43

（7）终生性43

（2）成人教育是教育事业的重要组成部分44

（1）成人教育是经济发展和科技进步的必要条件44

（2）提高生产率，促进经济发展45

（1）开发智力，提高劳动者素质45

2．成人教育的作用45

（4）促进精神文明建设46

（3）帮助劳动就业，提高职业能力46

（1）成人教育方针的历史演变过程47

1．成人教育的方针47

（六）成人教育的方针、任务47

（2）现阶段成人教育的方针49

（2）成人教育的任务51

（1）确定成人教育任务的依据51

2．成人教育的任务51

（七）成人教育工作者53

（1）成人教育管理干部的职责与任务54

1．成人教育管理干部54

（2）成人教育管理干部的工作特点与素质要求55

（3）成人教育管理干部的队伍建设57

（1）成人教育教师队伍的构成与来源58

2．成人教育教师58

（2）成人教育教师的任务和素质要求60

（3）成人教育教师的培养与提高61

3．成人教育科研人员62

（2）成人教育科研人员的基本要求63

（1）成人教育科研人员的任务63

（3）成人教育科研人员的队伍建设65

1．经济发展制约成人教育66

（一）成人教育与经济发展66

二、成人教育的社会基础66

3．成人教育必须主动为经济建设服务67

2．社会主义建设必须依靠成人教育67

1．科学技术是第一生产力68

（二）成人教育与科技发展68

2．成人教育促进科技进步70

1．社会发展对成人教育的需求71

（三）成人教育与社会发展71

（1）巩固社会主义制度72

2．成人教育对社会发展的促进作用72

（3）促进文化建设73

（2）提高全民族素质73

（2）人力资源开发，是实现人才管理科学化的需要74

（1）人力资源开发，是实现社会主义现代化的需要74

（四）成人教育与人力资源开发74

1．人力资源开发的意义74

3．成人教育为人力资源的有效配置提供保证75

2．成人教育是人力资源开发的重要手段75

（3）人力资源开发，有利于实现终身教育75

（2）教学与学习的关系77

（1）教学的含义77

三、成人教育的教学工作77

（一）成人教学的意义与任务77

1．成人教学的概念77

（4）教学概念的完整性78

（3）教学与教育的关系78

（1）教学对社会发展的作用79

2．成人教学的作用79

（2）教学促进人的全面发展80

3．成人教学的任务81

1．什么是教学过程83

（二）成人教学的认识过程83

2．成人教学过程的基本规律84

3．成人教学过程的基本阶段88

2．教学原则的历史发展96

1．教学原则的概念96

（三）成人教学的基本原则96

3．指导成人教学的基本原则98

1．成人教学形式概述105

（四）成人教学的基本形式105

2．面授教学107

3．函授教学109

4．广播、电视教学110

5．自学112

2．成人学生学业成绩的检查117

1．成人学生学业评定的意义117

（五）成人学生的学业评定117

3．成人学生学业成绩的评定118

1．成人初等文化教育120

（一）成人学历教育120

四、成人教育的基本结构体系120

（2）成人高中教育121

（1）成人初中教育121

2．成人中等教育121

3．成人高等教育122

（3）成人中等专业教育122

（1）职工高等学校123

（2）干部高等学校124

（4）广播电视大学125

（3）农民高等学校125

（5）高等函授教育和夜大学126

1．扫盲教育127

（二）成人非学历教育127

2．岗位培训130

3．继续教育134

4．社会文化生活教育135

1．自学的意义和作用136

（三）自学考试136

2．自学考试的建立与实施137

3．自学考试的社会助学活动139

3．开展社会文化生活教育的学校140

2．自学考试助学、培训性质的学校140

（四）社会力量办学140

1．民办高等教育层次的学校140

（1）宗教教育之外的成人教育组织机构的出现145

1．产生145

行政篇145

一、成人教育行政概述145

（一）成人教育行政的产生和发展145

（2）文化运动场所的产生及其通俗教育活动146

（4）公共教育机构承担成人教育的任务147

（3）民间教育团体的建立147

（1）新中国成立前几个时期149

2．历史发展149

（2）中华人民共和国成立后成人教育的几个发展阶段153

1．成人教育的领导体制156

（二）成人教育的行政制度156

2．成人教育的管理机构158

1．职能161

（三）成人教育行政的职能、基本原则及方法161

3．成人教育的组织体系161

2．基本原则162

（2）按教育规律办学163

（1）坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向163

（3）按成人特点办学164

（1）教育行政管理的行政方法165

3．方法165

（2）教育行政管理的法律方法168

（3）教育行政管理的教育评价方法171

（4）教育行政管理的经济方法173

（1）解放后中国成人教育立法的历史沿革175

1．中国成人教育法制建设175

（四）成人教育行政管理的法制化175

（2）中国成人教育法制建设的现状、存在问题177

（1）中国成人教育立法的权限划分178

2．成人教育立法体制178

（2）成人教育的立法程序180

（1）《教育法》的实施体制181

3．教育法的实施保障体制181

（2）《教育法》的保障体制183

4．教育法的监督体制185

（1）国家权力机关对教育行政行为的监督186

（2）行政机关内部对教育行政行为的监督187

（5）群众对教育行政行为的监督188

（4）检察机关对教育行政行为的监督188

（3）司法审判机关对教育行政行为的监督188

（6）其他社会力量对教育行政行为的监督189

1．国家教育委员会的职责190

（一）成人教育事业的职责分工190

二、成人教育行政管理的内容190

2．国务院各部委的职责195

3．地方人民政府及成人教育行政部门的职责199

4．社会团体的职责204

1．成人教育的举办条件205

（二）成人教育机构的举办205

5．劳动、人事及其他部门、机构在成人教育方面的职责205

（1）成人初等教育机构的举办条件206

（2）成人中等教育机构的举办条件207

（3）成人高等教育机构的举办条件212

（1）成人初等教育机构的审批217

2．成人教育机构的审批217

（2）成人中等教育机构的审批218

（3）成人高等教育机构的审批221

1．编制管理226

（三）成人教育的人员管理226

3．其它法规中覆盖到成人教育的举办和审批的相关内容简介226

（1）教师的录用管理228

2．录用管理228

（2）领导干部的录用管理230

3．专业技术职务评聘管理231

5．奖惩管理234

4．考核管理234

6．培训管理236

7．工资管理238

8．福利待遇及离退休管理239

1．成人教育经费的投入体制240

（四）成人教育的经费管理240

9．社会力量办学和中外合作办学的人员管理240

2．成人教育的财务管理249

3．成人教育审计监督252

1．成人中等专业学校的招生管理254

（五）成人教育的招生管理254

2．成人高等学校的招生管理258

2．成人高等教育的学历、学位及各种证书管理262

1．成人中等专业教育的证书管理262

（六）成人教育的学历、学位及各种证书管理262

4．岗位培训的证书管理268

3．大学后继续教育证书的颁发268

1．扫除文盲教育的评估检查269

（七）成人教育的评估检查269

5．扫除文盲教育证书的管理269

2．成人中等专业教育的评估检查275

3．成人高等教育的评估检查279

（1）定义283

1．岗位培训总论283

（八）岗位培训行政管理283

（2）指导思想和方向284

（3）岗位培训教育的原则285

（4）岗位培训的要求287

（5）岗位规范289

（1）公务员岗位培训290

2．各种人员的岗位培训管理290

（2）工人岗位培训292

（3）对农民的培训296

3．岗位培训的制度保障297

1．企业单位专业技术人员的继续教育298

（九）继续教育的行政管理298

（2）办学与管理299

（1）对象与任务299

2．科研、教育、卫生等单位专业技术人员的继续教育299

1．农村扫盲工作300

（十）农村扫盲教育行政管理300

（3）教学方式和方法300

（1）接受扫盲教育是公民的权利和义务302

（2）扫除文盲是政府的职责303

（3）党中央、国务院关于扫盲教育的指示304

（4）扫盲督导检查、报告制度和表彰奖励制度305

（6）抓重点，帮难点306

（5）充分发挥农村中小学校和农村成人学校的作用306

（8）实行扫盲责任制，落实到村到人307

（7）抓典型、以点带面307

（9）组织管理机构和人员308

（1）背景与意义309

2．城市外来人口的扫盲工作309

（2）对象与脱盲标准310

（4）目标与规划312

（3）措施与方法312

（1）现代科技和经济的发展使成人余暇时间增多313

1．社会文化生活教育的兴起与发展313

（十一）社会文化生活教育行政管理313

2．社会文化生活教育的主要内容314

（4）提高生活质量的需要314

（2）人口结构的变化314

（3）移民问题314

（4）家庭生活教育315

（3）妇女教育315

（1）科普教育315

（2）老年教育315

（2）日本实施社会文化生活教育的组织机构316

（1）美国实施社会文化生活教育的组织机构316

（5）成人法制教育316

3．社会文化生活教育的组织实施316

2．成人自学考试的意义和作用317

1．成人自学考试的对象317

（3）中国实施社会文化生活教育的组织机构317

（十二）成人自学考试的行政管理317

（2）命题科学、考试严格、评卷准确318

（1）对象开放、服务面广、方法灵活318

3．成人自学考试的特点318

4．成人自学考试的形式319

（3）经济效益、社会效益双丰收319

5．成人自学考试的种类320

6．成人自学考试的宏观管理体制321

（3）自学考试的方法322

（2）专业考试标准与考试计划322

7．成人自学考试行政管理内容322

（1）开考专业的设置与审批322

1．社会力量办学的基本条件323

（十三）社会力量办学的行政管理323

（4）学籍管理323

（5）社会助学323

2．社会力量办学的形式324

（1）相关部门的职责与分工326

3．社会力量办学宏观管理体制326

（2）教育行政部门的管理327

（1）依法管理的特点328

4．社会力量办学行政管理的特点328

（3）享有办学自主权与接受行政管理相矛盾的特点329

（2）归口协调、分工负责的特点329

（4）鼓励、支持与引导、管理并重的特点330

（1）教育机构设置与审批331

5．社会力量办学的行政管理内容331

（5）行政处罚的特点331

（4）教学质量与办学水平的评估332

（3）年度检查制度332

（2）办学许可证制度332

6．社会力量举办的教育机构的内部管理体制333

（5）学校财产与财务审计333

8．社会力量举办的教育机构的教学管理334

7．社会力量举办的教育机构的教师管理334

9．社会力量举办的教育机构的财产、财务管理336

10．社会力量举办的教育机构监督337

（2）干部中等专业学校341

（1）职工中等专业学校341

学校管理篇341

一、成人中等学校管理341

（一）成人中等专业学校的管理类型与领导机构341

1．成人中等专业学校的管理类型341

2．成人中等专业教育行政管理机构342

（6）成人中专函授教育342

（3）农民中等专业学校342

（4）广播电视中等专业学校342

（5）农业广播学校342

1．领导体制343

（二）成人中专学校的管理体制343

（1）校长负责制344

（3）总务主任345

（2）教导主任345

2．管理机构346

（1）招生计划347

1．成人中专的招生工作347

3．学校管理制度347

（三）成人中专招生与学制347

（6）学制与学时348

（5）免试的范围348

（2）招生对象348

（3）招生考试办法348

（4）招生考试科目348

（1）成人中专学校教师的特点349

1．教学管理的依据349

2．成人中专的学制349

（四）成人中等专业学校教学管理349

2．教学管理的任务与目标350

（2）成人中专学校教学内容、教学形式和教学方法的特点350

（2）成人中专学校教学管理的常用方法351

（1）成人中专学校教学管理的原则351

3．教学管理的原则351

4．成人中等专业学校的教学原则352

（1）成人中等专业学校教学计划管理的基本内容353

5．成人中等专业学校教学计划管理353

（3）教科书354

（2）教学大纲354

（4）编制教学计划，编写教学大纲和教科书应遵循的原则355

（5）培养目标转化为课程356

（7）职工中专培训教学计划管理357

（6）编写教学大纲和教科书的步骤357

（2）成人中专教学质量管理的实施363

（1）成人中专教学质量管理的基本要求363

6．成人中等专业学校教学质量管理363

（3）成人中专教学质量管理的基本环节364

7．教学行政管理365

（1）常规管理366

（2）规章制度的建立367

1．教师管理概述368

（五）成人中专学校教师管理368

（3）档案管理制度368

（1）成人中等专业学校教师职务评聘的有关规定369

2．教师职务评聘管理369

（2）成人中等专业学校评聘教师的有关规定370

3．制订教师管理规划371

（2）建立教师工作量考核制度372

（1）按规定比例合理配备教师372

4．科学管理372

（4）合理使用教师，充分发挥骨干教师的作用374

（3）认真开展对教师教学工作和教学质量的考核、考评活动374

5．成人中专教师的培养提高375

（6）用政策调动教师的积极性375

（5）加强对兼职教师的管理375

（1）省、直辖市广播电视中等专业学校校部的职责376

1．广播电视中专的管理体制376

（六）广播电视中专的管理376

（1）学员要求377

2．广播电视中专招生管理377

（2）广播电视中等专业学校工作站职责377

（3）工作站所属教学班的职责377

（1）教学计划、教学大纲、教材378

3．广播电视中专教学管理378

（2）报名手续378

（3）招生考试378

（3）教学行政管理379

（2）实践性教学379

（1）班主任工作380

4．广播电视中专教师管理380

（4）教学环节管理380

（5）考试、考查380

（1）学员入学和学籍382

5．广播电视中专学籍管理382

（2）教师工作382

（3）转学与退学383

（2）成绩考核383

（5）结业和毕业384

（4）奖励与处分384

（3）成绩评定办法385

（2）考试与考查范围385

（6）其它385

6．广播电视中专结业考试及形式385

（1）课程考核385

（4）成绩记载和上报386

1．职工大学的性质387

（一）职工大学的管理387

二、成人高等学校的管理387

（1）职工大学的根本任务388

3．职工大学的任务388

2．职工大学的地位和作用388

（2）职工大学的具体培养任务389

（3）职工大学的办学原则390

（5）职工大学管理的基本原则391

（4）职工大学管理的任务391

（1）组织人事管理393

4．职工大学管理的内容393

（2）教职工队伍的管理394

（3）教学管理397

（4）科学研究管理400

（5）学生管理401

（6）办学条件的管理402

（3）成人教育学院管理工作的任务404

（2）成人教育学院的任务404

（二）成人教育学院的管理404

1．成人教育学院的性质与类别404

（1）成人教育的性质与分类404

（2）成人教育学院的管理原则405

（1）成人教育学院的管理目标405

2．成人教育学院的管理目标及管理原则405

（1）成人教育学院领导体制407

3．成人教育学院的管理体制407

（2）成人教育学院的管理机构408

（1）党务工作管理409

4．成人教育学院常规管理409

（2）行政工作管理411

（3）教学工作管理412

（4）科学研究工作管理416

（5）后勤工作管理418

（1）管理干部学院的性质420

1．管理干部学院的性质与类别420

（三）管理干部学院的管理420

（3）管理干部学院的任务421

（2）管理干部学院的分类421

（2）管理干部学院的管理原则422

（1）管理干部学院的管理目标422

2．管理干部学院的管理目标和管理原则422

（1）领导体制423

3．管理干部学院的管理体制423

（2）管理机构424

（2）党务工作管理425

（1）领导班子425

4．管理干部学院的常规管理425

（3）行政工作管理426

（4）教学工作管理428

（5）科研工作管理429

（6）后勤工作管理430

（7）学生工作管理431

（1）广播电视大学的创办与发展432

1．广播电视大学的概况432

（四）广播电视大学的管理432

（3）广播电视大学的主要特点433

（2）广播电视大学的性质、任务与发展目标433

（1）广播电视大学的管理体制434

2．广播电视大学的管理体制与机构434

（2）中央电大的教学组织及教学管理机构435

（3）省级电大的教学组织及教学管理机构436

（1）学历教育438

3．广播电视大学的专业与课程438

（2）非学历教育439

（2）教学信息传输网络441

（1）教育管理系统441

4．广播电视大学的教学管理系统与传输网络441

（1）教学计划443

5．广播电视大学的教学计划与教学大纲443

（2）教学大纲445

（1）电大教材的特点446

6．广播电视大学的教材446

（3）音像教材的编制447

（2）文字教材的编写447

（4）教材的评估448

7．广播电视大学教学过程与教学环节450

（1）应用多媒体教材进行教学451

（3）课程设计453

（2）实践性教学环节453

（1）入学454

8．广播电视大学的学生管理454

（3）学习管理456

（2）学籍管理456

（4）思想政治教育管理457

（5）毕业和结业458

9．高等专科“注册视听生”的管理459

（6）学生管理流程图459

（4）教学管理的组织与分工460

（3）试点专业、教学计划、教学大纲460

（1）培养目标和原则要求460

（2）入学注册460

（1）非独立设置的成人高等学校办学资格的审批权限及原则461

1．非独立设置成人高等学校的性质、分类461

（5）毕业及发证461

（五）非独立设置的成人高等学校461

（2）管理原则462

（1）管理目标462

（2）非独立设置的成人高等学校的任务462

2．非独立设置成人高等学校管理的目标与原则462

（2）管理机构463

（1）管理工作的任务463

3．非独立设置成人高等学校管理工作的任务和管理机构的设置463

（1）夜大学的常规管理464

4．非独立设置的成人高等学校的常规管理464

（2）函授大学的常规管理465

3．党校的班次、学制和学历467

2．党校的设置和领导体制467

三、其他教育机构管理467

（一）党校的管理467

1．党校的基本任务467

4．教学工作468

7．党校队伍建设469

6．党的组织和思想政治工作469

5．科研工作469

1．社会力量办学基本类型470

（三）社会力量办学机构内部的管理470

8．后勤和经费保障470

（二）部门培训中心的管理470

2．社会力量办学学校内部管理的特点472

3．社会力量办学学校的内部管理体制474

（2）教学管理的原则475

（1）学校的教学管理任务475

4．社会力量办学学校的教学管理475

（3）教学管理的内容476

（2）人事管理工作的原则477

（1）人事管理的特点477

5．社会力量办学学校人事管理477

（3）人事管理的内容478

（2）财务管理的基本原则479

（1）财务管理的目的和任务479

6．社会力量办学学校财产和财务管理479

（3）财务管理的内容480

（2）民办学校党组织的职责与任务481

（1）民办学校党组织建设的必要性481

7．学校党团建设及思想政治工作481

（4）学生的思想政治工作482

（3）民办学校党组织的几种模式482

1．概述484

（四）自学考试社会助学管理484

（1）自学考试社会助学的性质487

2．自学考试社会助学的性质、地位和作用487

（3）自学考试社会助学的作用488

（2）自学考试社会助学的地位488

3．自学考试社会助学的形式489

4．自学考试社会助学的管理领导体制491

5．自学考试社会助学学校的校长和管理制度492

6．自学考试社会助学的教师和学生495

7．自学考试社会助学的教材498

8．自学考试社会助学的教学499

9．自学考试社会助学与自学考试501

10．自学考试社会助学的地域分布与服务面向502

11．自学考试社会助学的教师与自学考试命题教师的关系503

12．自学考试社会助学与国家学历文凭考试504

（1）高等教育学历文凭考试的由来505

1．高等教育学历文凭考试的概念505

（五）高等教育学历文凭考试505

（2）高等教育学历文凭考试的界定507

2．高等教育学历文凭考试的地位和作用509

（1）高等教育学历文凭考试是高等教育的一支重要力量510

（2）高等教育学历文凭考试是高等教育的重要改革512

（3）高等教育学历文凭考试是高等教育的重要途径514

（1）高等教育学历文凭考试的特点516

3．高等教育学历文凭考试的特点和规律516

（2）高等教育学历文凭考试的规律及原则518

4．高等教育学历文凭考试的领导和管理521

（1）高等教育学历文凭考试的领导管理体制522

（3）高等教育学历文凭考试的评估523

（2）高等教育学历文凭考试的管理机构及其职能523

（1）高等教育学历文凭考试教学工作的特点530

5．高等教育学历文凭考试的教学工作530

（3）高等教育学历文凭考试的教学内容533

（2）高等教育学历文凭考试培养目标的制订533

（4）高等教育学历文凭考试教学计划、大纲和教材537

（1）国家考试机构进行的学历文凭考试与其他考试的关系538

6．高等教育学历文凭考试的考务工作538

（2）国家学历文凭考试的组织机构及其职能539

（3）国家学历文凭考试的组织机构及其人员素质540

（4）国家学历文凭考试的实施过程542

2．成人教育评估的意义547

1．成人教育评估的概念547

四、成人教育学校的评估547

（一）成人学校评估的一般概念547

3．成人教育评估的作用549

2．客观性原则551

1．方向性原则551

（二）成人学校评估的基本原则551

5．可行性原则552

4．全面性原则552

3．科学性原则552

2．相对评估和绝对评估553

1．综合评估和单项评估553

（三）成人学校评估的类别553

（四）成人学校评估的依据554

3．数量化评估与非数量化评估554

（五）成人学校评估的程序555

3．社会力量办学学校的评估依据555

1．成人中等专业学校的评估依据555

2．成人高等学校的评估依据555

（2）建立成人教育评估指标体系556

（1）制订成人教育评估方案556

1．教育评估的准备阶段556

（2）教育评估557

（1）预评估557

2．教育评估的实施557

（1）成人中专学校评估的基本内容558

1．成人学校评估的基本内容558

3．教育评估结果的处理558

（六）成人学校评估的基本内容和指标体系558

（3）普通高等学校函授、夜大学评估的内容559

（2）独立设置成人高等学校评估的基本内容559

（1）教育评估指标体系的结构560

2．成人学校评估指标体系560

（3）教育评估指标体系的设计561

（2）教育评估指标体系的特征561

（4）教育评估指标体系权集的确定562

（1）基本方法563

3．成人学校教育评估资料获取的基本方法与途径563

（2）途径564

1．教师授课质量评估565

（七）成人学校的单项教育评估565

3．学科管理工作评估566

2．学生学科能力评估566

（一）民众文化运动时期589

一、成人教育历史发展纵观589

借鉴篇589

（2）工人讲习所的创办590

（1）文化信息交流活动组织的出现590

1．宗教教育之外的成人教育组织机构的出现590

2．文化运动场所的产生及其通俗教育活动591

（3）世俗成人夜校的兴起591

（4）企业内教育的雏型592

（3）文化宫的建立及其活动592

（1）民众学校592

（2）向公众开放图书馆、博物馆592

（1）美国公立学校的成人教育593

4．公共教育机构承担成人教育的任务593

3．民间教育团体的建立593

（1）工人教育协会593

（2）其他民间教育团体的出现及其活动593

（1）民间的成人教育组织的发展594

1．各种成人教育组织机构的建立与发展594

（2）英国大学的推广教育594

（3）美国大学的推广教育594

（二）成人教育制度化时期594

（3）《史密斯—休斯法》595

（2）《阿斯蒂埃法》职业教育宪章595

（2）官方的成人教育行政机构的建立595

2．成人教育法制的发展及国家对成人教育的监督595

（1）颁布《成人教育规程》，确立了成人教育制度的基础595

1．成人教育机构的体系化596

（三）成人教育体系形成时期596

（4）德国成人教育得到宪法承认596

3．成人职业培训制度的建立596

（3）综合性成人教育机构的出现及成人教育机构职能的扩展597

（2）新型远距离教育机构的兴起与发展597

（1）新型的继续教育机构的出现597

（1）职业培训体系的形成598

2．成人教育内容的扩展与多样化598

3．成人教育理论体系的形成599

（3）环境教育受到成人教育的重视599

（2）社会文化与生活教育的广泛开展599

（4）成人学习有什么特点600

（3）成人学习些什么600

（1）肯定成人是能够学习的600

（2）成人为什么需要学习600

（1）终身教育思潮的产生601

1．终身教育思潮的产生与发展601

（5）怎样才能使成人学习得好601

（四）终身教育时期601

（2）终身教育的核心思想602

（2）终身教育实践的发展状况603

（1）成人教育建立新的教育资源观603

2．终身教育实践蓬勃发展603

1．联合国教科文组织的机构和任务605

（一）联合国教科文组织及其对世界成人教育的贡献605

二、国际组织、机构与成人教育605

2．国际成人教育大会606

（2）大大推动了成人教育的国际交流608

（1）促进了各国特别是发展中国家对成人教育的认识与支持608

3．教科文组织对世界成人教育的贡献608

（二）国际劳工组织与成人教育609

（4）推动了成人受教育和学习权利的实现609

（3）推动了终身教育思想的普及和发展609

（三）与成人教育有关的非政府国际组织610

1．国际成人教育联合会（ICAE）611

1．亚洲—南太平洋成人教育局（ASPRAE）612

（四）区域性组织和机构612

4．拉丁美洲成人教育协会联盟（FIDEA）613

3．阿拉伯联盟教育、文化、科学组织（ALECSO）613

2．非洲成人教育协会613

（五）其他组织614

5．欧洲成人教育局（EBAE）614

附件一：关于发展成人教育的建议615

附件二：学习权利宣言626

附件三：汉堡成人学习宣言628

附件四：关于带薪教育假的公约632

（一）英国成人教育的概念634

三、英国的成人教育634

1．大学的校外教育635

（二）英国的成人教育领域635

2．开放大学636

4．狭义的继续教育（Further Education）637

3．工人教育协会的成人教育活动637

（三）英国成人教育的管理体制639

5．广义的继续教育（Continuing Education）的领域639

（一）法国成人教育的历史背景640

四、法国的成人教育640

（1）概况641

1．职业继续教育与培训641

（二）法国成人教育的制度与结构641

（2）成人继续教育与培训制度的特点642

（3）成人职业继续教育的主要机构643

（2）多样化的学习机会与设施645

（1）重视市民自发学习活动，注意发挥民间教育团体的积极作用645

2．成人社会文化学习645

（三）法国成人教育的管理体制646

（3）建立健全为市民的文化学习活动提供帮助的专门职员制度646

1．工人教育运动和工会教育648

（一）德国成人教育的历史发展648

五、德国的成人教育648

3．教会的成人教育649

2．政党与工人教育649

1．成人教育的概念与体系650

（二）德国成人教育的体系和制度650

2．继续教育·成人教育的特点及法制651

（2）州法652

（1）联邦法652

1．民众大学653

（三）德国成人教育的机构和内容653

（3）带薪教育休假法653

4．政党举办的成人教育654

3．企业或行业举办的继续职业教育654

2．工会组织的成人教育活动654

6．其他成人教育活动及机构655

5．教会举办的成人教育655

1．20世纪以前的成人教育656

（一）美国成人教育的发展历程656

六、美国的成人教育656

2．20世纪上半叶的成人教育657

3．当代的成人教育659

（1）目标的多样性与务实性660

1．灵活务实的内部运作机制660

（二）美国成人教育发展的机制660

（4）教育方式的灵活性、经验性与学员中心性661

（3）内容的多样性661

（2）对象的广泛性661

（6）成人教育专业化662

（5）项目管理的服务性662

（1）政府：间接的辅助性管理663

2．参与支持与调控的外部机制663

（2）社会积极支持和举办成人教育664

（3）私人：大力给予支持与志愿服务665

（三）美国成人教育改革与发展的趋势666

3．全社会充分参与的发展机制666

3．人力资源开发已成为新时期美国成人教育的主要目标667

2．成人教育发展以终身教育思想和大教育观念为指导667

1．成人教育的战略性地位提高，政府对其干预加强667

5．自主、灵活的学习方式深受成人欢迎668

4．层次的全面化，既重视成人基础教育，也大力发展成人高等教育668

7．跨世纪美国成人教育将得到显著发展669

6．少数民族群体日益成为成人教育的重要对象669

（二）瑞典成人教育的概念与目标671

（一）瑞典成人教育的历史671

七、瑞典的成人教育671

2．学习小组672

1．民众中学672

（三）瑞典成人教育的形式和内容672

3．公办成人教育673

4．劳动市场培训674

7．远距离教育等形式的成人教育675

6．工会系统举办的培训活动675

5．企事业内部的职工教育675

8．成人高考教育676

2．经费和学习援助制度677

1．管理体制677

（四）瑞典成人教育的管理体制677

1．公共性质的成人教育活动679

（一）日本成人教育的机构和内容679

八、日本的成人教育679

3．远距离教育680

2．学校开放事业680

5．职业培训681

4．民办成人教育681

1．行政管理体制682

（二）日本成人教育的行政管理682

6．企业内教育682

2．成人教育管理上的特点683

（三）日本成人教育改革的趋势684

（一）韩国成人教育的历史686

九、韩国的成人教育686

（二）韩国成人教育的法制与行政管理687

（1）准学校教育688

1．社会教育688

（三）韩国成人教育的制度和机构688

（3）开放大学689

（2）广播和函授教育689

（4）自学考试690

3．成人基础教育或普通教育691

2．职业训练691

1．什么叫成人教育？695

一、综合695

咨询篇695

2．怎样认识成人教育性质？697

3．什么叫成人教育学？699

4．怎样认识成人教育质量？700

5．我国成人教育的方针政策是什么？701

6．成人教育的主要任务是什么？703

7．成人教育的地位如何？704

9．成人教育的目的是什么？705

8．成人教育对社会主义建设有何作用？705

10．成人教育的功能是什么？706

11．成人教育的体系结构是怎样的？707

13．成人教育有何特点？708

12．成人教育要遵循什么规律？708

14．我国成人教育的管理机构是什么？709

15．成人教育的办学形式有哪些？710

16．成人教育有哪些办学渠道？711

18．成人教育的范围是什么？712

17．成人教育与普通教育有何区别？712

19．成人教育的办学原则是什么？713

20．成人教育的经济效益有什么特点？714

21．如何评价成人教育的经济效益？提高成人教育经济效益的主要途径有哪些？715

22．成人教育经费的来源有哪些？716

24．怎样加强成人教育的正规化建设？717

23．如何加强对成人教育经费的管理？717

25．如何加强成人教育质量管理？718

26．成人教育质量管理有何特点？719

27．成人教育指导协调工作委员会的主要任务是什么？720

29．为什么岗位培训是成人教育的重点？721

28．有关成人教育的法规文件有哪些？721

30．岗位培训有什么特点？722

31．成人学习的动机是什么？723

32．成人学习有何特点？724

33．成人教育的教学方针是什么？725

34．成人教育的教学原则是什么？726

36．成人教育的教学组织形式有哪些？727

35．成人教育常用的教学方法有哪些？727

37．成人教育的教学手段有哪些？728

38．成人教育的教学内容有哪些？729

40．成人教育中加强思想政治教育有什么意义？730

39．成人教育的教学内容有何特点？730

41．在成人教育教学中强调：“学以致用、学用结合”有什么意义？731

42．成人学校教学管理的主要内容是什么？732

44．终身教育思想是怎样产生的？733

43．如何加强成人学校的经常管理？733

45．成人学历教育和成人非学历教育有何区别？734

46．对成人学校的申办、审批有何规定？735

47．为什么要加强对成人教育管理干部的培训？736

48．成人教育的教师应具备什么条件？737

50．如何加强成人教育的证书管理？738

49．如何加强对成人教育工作者的管理？738

51．成人教育组织工作的指导思想是什么？739

52．职工教育的管理体制是怎样的？740

53．我国干部教育的管理体制是怎样的？741

54．我国函授教育和夜大学的管理体制是怎样的？742

56．我国老年人教育的发展状况如何？743

55．对成人高校的设置有何规定？743

57．农民教育的办学体制是什么？744

58．农民教育的内容是什么？745

59．农民教育的办学原则是什么？746

61．农民教育的管理体制是怎样的？747

60．农民教育的指导方针是什么？747

62．《中国教育改革和发展纲要》对成人教育作了何种规定？748

63．《中华人民共和国教育法》对成人教育有何规定？749

65．我国成人教育期刊主要有哪些？750

64．我国有关成人教育的著作主要有哪些？750

66．我国有哪些成人教育组织？751

68．成人中专的建校审批工作如何进行？753

67．成人中专的建校条件有哪些？753

二、成人中等教育753

69．成人中专的办学形式与学习年限是怎样规定的？754

70．成人中专的招生工作如何进行？755

71．成人中专的评估工作应如何开展？756

73．制订成人中专教学计划应遵循哪些原则？757

72．成人中等专业学校的评选条件与评选办法是怎样规定的？757

74．成人中专教师职务有哪些类别？各级教师的职责和任职条件是什么？工资待遇如何规定？758

75．成人中等专业教育的发展目标是什么？为实现目标，应从哪些方面对其进行改革？759

76．成人中学教师职务有哪些类别？各级教师的任职条件是什么？760

78．成人中等专业学校校长的基本职责与任职基本条件各有哪些？761

77．国家对成人高中的培养目标、课程设置、办学、招生及毕业等方面有何具体规定？761

79．如何实施干部中专的三种证书教育？762

81．干部中专教育如何实行多种形式、多种渠道办学？763

80．国家对实施成人中专专业证书教育提出了哪些具体意见？763

82．中央党政机关干部中等教育经费的来源渠道有哪些？经费开支范围有何限制？764

83．国家为保证干部中专教育的发展，从政策、制度、管理上作了哪些规定？765

85．举办干部、职工中专班的中等专业学校应承担哪些职责？办学经费如何解决？766

84．中等专业学校举办干部、职工中专班的招生工作如何进行？学制如何规定？学员待遇如何？766

86．职工中等教育是由哪几部分构成的？各自的培养目标是什么？招生对象有哪些？767

87．国家对职工中专的专业设置与教学计划有何原则性规定？职工中专的学制如何确定？768

88．职工中等教育经费来源有哪些渠道？768

89．国家对职工高中的办学形式、课程、教材及毕业和证书颁发有何规定？769

90．何谓“双补”教育？770

91．乡（镇）农民文化技术学校的主要任务和培养目标是什么？如何做好教学工作？771

93．如何加强乡（镇）、村农民文化技术学校的基本建设？772

92．乡（镇）农民文化技术学校的办学条件有哪些？如何健全学校的领导管理？772

94．国家对示范性乡（镇）成人文化技术学校的基本办学条件有何规定？773

95．农民中专招收农村青年不包分配班的招生对象有哪些？学员在学习期间及毕业后的待遇如何？774

96．县办农民中专（技校）的培养目标是什么？在制定各专业教学计划时应遵循哪些原则？775

98．中央农业广播电视学校的培养目标是什么？课程如何设置？776

97．县办农民技术学校的招生对象有哪些？如何对毕业学员考核、使用？776

99．中央农业广播电视学校的教学手段有哪些？对学员辅导是如何进行的？777

100．中央农业广播学校本部、三级分校和教学班分别承担哪些职责？778

101．国家对成人高校的设置原则与标准有何具体规定？779

三、成人高等教育779

102．成人高校专业设置与规模、校舍场地应分别达到何种标准？780

104．对成人高等学校调整、更名有何规定？781

103．设置成人高校的审批验收工作如何进行？781

105．如何建立“成人高等教育计算机管理信息系统”？782

106．如何做好各类成人高等学校的评估工作？783

107．国家对各类成人高等学校的招生对象和报考条件有何具体要求？784

109．成人高等专科教育的培养目标是什么？如何制订成人高等专科教育的教学计划？785

108．如何做好成人高等学校招收“三生”的工作？785

110．成人高等教育非师范类专科起点本科班的设置与招生有何限制？787

112．如何报考第二专业专科和“双招”试点班？788

111．国家对成人高等学校试办高等职业教育的招生、课程（专业）设置、毕业证书颁发有何规定？788

113．什么是成人高等教育《专业证书》？参加《专业证书》学习的对象应具备哪些条件？如何取得成人高等教育《专业证书》？789

114．如何授予成人高等教育本科毕业生学士学位？790

115．成人高校教职工的待遇应如何确定？如何做好成人高校兼职教师的职称授予工作？791

116．如何制订成人高等教育的教学计划？792

118．广播电视大学所设专业应具备哪些条件？其专业设置的审批权限及审批程序如何？793

117．广播电视大学的设置应符合哪些标准？其设置和变更的审批程序如何？793

119．如何取得广播电视大学高等专科“注册视听生”资格？“注册视听生”的教学方式怎样？794

120．广播电视大学的考试如何进行？学生获得毕业证书需具备哪些条件？795

122．广播电视大学教师的职称与待遇如何确定？796

121．广播电视大学毕业生的使用和工资的待遇如何确定？796

123．广播电视大学的办学经费由谁负担？797

124．广播电视大学干部和师资的配备标准是如何确定的？如何加强和改善师资队伍的管理？798

126．国家对职工大学的审批范围和办学条件有何规定？799

125．如何做好广播电视大学的教学管理工作？799

127．如何对职工大学学生的学业成绩进行考核？800

128．国家对职工大学学生在校学习期间的待遇有何具体规定？801

129．职工大学毕业生取得学历需符合哪些条件？国家对毕业生的使用和待遇有何规定？802

130．如何评定职工大学教师的职称？803

131．如何做好职工大学学生的学籍管理工作？804

132．职工大学联合办学可采取哪些方式？805

133．如何做好职工大学的教学管理工作？806

134．国家对普通高等学校函授、夜大学的办学资格、审批权限及专业设置有何具体规定？807

135．普通高等学校函授、夜大学的学制如何确定？教学（学习）时数如何规定？808

137．函授、夜大学评估的内容、准则、指标体系如何确定？809

136．函授、夜大学的用房规划建筑面积指标如何确定？809

138．函授、夜大学教育的评估工作应如何组织进行？810

139．国家对普通高等学校函授教育的组织管理与人员编制有何规定？811

141．国家对普通高等学校函授部试办函授普通专科班有何具体规定？812

140．设置函授站应具备哪些条件？函授站的职责有哪些？812

142．函授生在学期间有关学习方面的待遇如何？函授教学对函授生有哪些要求？813

143．如何做好函授生学业成绩的考核工作和毕业设计（毕业论文）的指导工作？814

144．如何正确实施函授教学的每个教学环节？815

146．函授教师包括哪些类别？教师在函授教学中所承担的责任有哪些？816

145．普通高等学校函授部主任的基本职责有哪些？应具备哪些基本素质？816

147．函授、夜大学的办学经费如何筹集？817

149．高等教育自学考试是如何产生的？819

148．高等教育自学考试产生的时代背景是什么？819

四、高等教育自学考试819

150．开展高等教育自学考试有何意义？820

151．高等教育自学考试的试点工作是如何开展的？821

152．高等教育自学考试的发展状况如何？822

154．构成高等教育自学考试的三个基本要素是什么？823

153．高等教育自学考试在“七五”计划期间进行了哪些改革探索？823

155．高等教育自学考试的性质是什么？824

156．高等教育自学考试的任务是什么？825

158．开展高等教育自学考试为什么要坚持开放的原则？826

157．高等教育自学考试有何作用？826

159．高等教育自学考试的灵活性表现在哪些方面？827

160．开展自学考试为什么要坚持业余学习的原则？828

161．在自学考试中怎样做到坚持标准确保质量的原则？829

163．全国考委是怎么组成的？830

162．在自学考试中为什么要坚持以考促学？830

164．全国考委的任务是什么？831

165．全国考委的职责是什么？832

166．省考委的职责是什么？833

167．地（市）考委的职责是什么？834

169．开考新专业的程序是什么？835

168．开考新专业必须具备哪些条件？835

171．高等教育自学考试的方针是什么？836

170．开考专业的发展状况如何？836

172．高等教育自学考试的管理体系是什么？837

174．主考学校的职责是什么？838

173．高等教育自学考试的学历规格有哪些？838

177．高等教育自学考试的方法是什么？839

176．为什么要实行单科合格证书制度？839

175．对高教自考的命题工作有何规定？839

179．对高等教育自考的报考有何规定？840

178．对报考人员选择专业有何要求？840

181．考生获得毕业证书应具有何种条件？841

180．对应考者转专业有何规定？对应考者转考有何规定？841

184．哪些情形下，应考者不准予毕业？842

183．对取得自学考试毕业证书的考生在使用上有何规定？842

182．取得自学考试毕业证书的考生有何待遇？842

186．怎样做好毕业生的审批工作？843

185．对应考者授予学位有何规定？843

189．对考籍档案管理有何规定？844

188．考籍档案中应包括哪些内容？844

187．申请和授予学位的程序是什么？844

192．对哪些自学考试工作人员可给予处分？845

191．对考生的哪些行为应予以处罚？845

190．全国考委或省考委对哪些个人或单位给予奖励？845

194．高等教育自学考试经费的来源渠道有哪些？846

193．公安机关或司法机关可以对哪些破坏高等教育自学考试工作的行为人依法追究法律责任？846

195．对自学考试经费的支出有何规定？847

198．对残疾人应考者进行奖励应坚持什么原则？848

197．对自学考试残疾人应考者奖励范围有何规定？848

196．为什么要对参加自学考试的残疾人予以奖励？848

201．研究生和本科生报考高教自考专科可免考哪些课程？849

200．残疾人应考者申请奖励的材料应包括哪些内容？849

199．如何审批残疾人应考者奖励的申请？849

205．自学考试中撰写毕业论文的条件和要求是什么？850

204．如何加强自学考试课程免考的管理？850

202．专科毕业生参加高等教育自学考试专科段的考试可免考哪些课程？850

203．对已有学位的自学考试应考者授予学位有何规定？850

207．如何对自学考试毕业论文的成绩予以评定？851

206．自学考试对毕业论文的指导和答辨有何规定？851

209．制订中等教育自学考试课程考试大纲的基本原则是什么？852

208．为什么要开展中等专业教育自学考试？852

211．中专教育自学考试课程考试大纲制订的组织、审批有何规定？853

210．中专教育自学考试课程自学考试大纲的体例结构和编写的基本要求是什么？853

214．高等教育自学考试中文专业的考试课程有哪些？854

213．高等教育自学考试中文专业的学历规格有哪些？854

212．高等教育自学考试中文专业的基本要求是什么？854

215．高等教育自学考试新闻学专业的基本要求是什么？855

217．高教自考新闻学专业的考试课程有哪些？856

216．高等教育自学考试新闻学专业的学历规格有哪些？856

219．高教自考法律专业的学历规格有哪些？857

218．高教自考法律专业的基本要求是什么？857

220．高教自考法律专业的考试课程有哪些？858

223．高教自考工业经济管理专业的考试课程有哪些？859

222．高教自考工业经济管理专业的学历规格有哪些？859

221．高教自考工业经济管理专业的基本要求是什么？859

225．高教自考商业经济管理专业的学历规格是什么？860

224．高教自考商业经济管理专业的基本要求是什么？860

227．高教自考国民经济计划专业的基本要求是什么？861

226．高教自考商业经济管理专业的考试课程有哪些？861

229．高教自考国民经济计划专业的考试课程有哪些？862

228．高教自考国民经济计划专业的学历规格有哪些？862

232．高教自考统计学专业的考试课程有哪些？863

231．高教自考统计学专业的学历规格有哪些？863

230．高教自考统计学专业的基本要求是什么？863

233．高教自考财政学专业的基本要求是什么？864

235．高教自考财政学专业的考试课程有哪些？865

234．高教自考财政学专业的学历规格有哪些？865

238．高教自考财务会计专业的考试课程有哪些？866

237．高教自考财务会计专业的学历规格有哪些？866

236．高教自考财务会计专业的基本要求是什么？866

239．高教自考金融专业的基本要求是什么？867

241．高教自考金融专业的考试课程有哪些？868

240．高教自考金融专业的学历规格有哪些？868

244．高教自考劳动经济专业的考试课程有哪些？869

243．高教自考劳动经济专业的学历规格是什么？869

242．高教自考劳动经济专业的基本要求是什么？869

248．高教自考心理学专业的基本要求是什么？870

247．高教自考价格学专业的考试课程有哪些？870

245．高教自考价格学专业的基本要求是什么？870

246．高教自考价格学专业的学历规格有哪些？870

251．高教自考中医专业的基本要求是什么？871

250．高教自考心理学专业的考试课程有哪些？871

249．高教自考心理学专业的学历规格有哪些？871

254．高教自考中医专业对实验与临床实习有何规定？872

253．高教自考中医专业的考试课程有哪些？872

252．高教自考中医专业的学历规格有哪些？872

257．高教自考护理专业的考试课程有哪些？873

256．高教自考护理专业学历规格有哪些？873

255．高教自考护理专业的基本要求是什么？873

260．高教自考哲学专业的学历规格有哪些？874

259．高教自考哲学专业的基本要求是什么？874

258．高教自考护理专业对实验及临床实习考核有何规定？874

261．高教自考哲学专业的考试课程有哪些？875

264．高教自考人口学专业的考试课程有哪些？876

263．高教自考人口学专业的学历规格有哪些？876

262．高教自考人口学专业的基本要求是什么？876

267．高教自考档案管理学专业的考试课程有哪些？877

266．高教自考档案管理学专业的学历规格有哪些？877

265．高教自考档案管理学专业的基本要求是什么？877

269．高教自考气象专业的学历规格有哪些？878

268．高教自考气象专业的基本要求是什么？878

272．高教自考应用数学专业的学历规格有哪些？879

271．高教自考应用数学专业的基本要求是什么？879

270．高教自考气象专业的考试课程有哪些？879

273．高教自考应用数学专业的考试课程有哪些？880

276．高教自考工业与民用建筑专业的考试课程有哪些？881

275．高教自考工业与民用建筑专业的学历规格有哪些？881

274．高教自考工业与民用建筑专业的基本要求是什么？881

278．高教自考计算机软件专业的学历规格有哪些？882

277．高教自考计算机软件专业的基本要求是什么？882

280．高教自考物理专业的基本要求是什么？883

279．高教自考计算机软件专业的考试课程有哪些？883

282．高教自考物理专业的考试课程有哪些？884

281．高教自考物理专业的学历规格有哪些？884

284．高教自考农学专业的学历规格有哪些？885

283．高教自考农学专业的基本要求是什么？885

286．高教自考果树专业的基本要求是什么？886

285．高教自考农学专业的考试课程有哪些？886

288．高教自考果树专业的考试课程有哪些？887

287．高教自考果树专业的学历规格有哪些？887

290．高教自考蔬菜专业的学历规格有何要求？888

289．高教自考蔬菜专业的基本要求是什么？888

292．高教自考行政管理专业的基本要求是什么？889

291．高教自考蔬菜专业的考试课程有哪些？889

294．高教自考行政管理专业的考试课程有哪些？890

293．高教自考行政管理专业的学历规格有何规定？890

296．高教自考旅游管理专业的学历规格是什么？891

295．高教自考旅游管理专业的基本要求是什么？891

299．高教自考中药专业的学历规格是什么？892

298．高教自考中药专业的基本要求是什么？892

297．高教自考旅游管理专业的考试课程有哪些？892

300．高教自考中药专业的考试课程有哪些？893

301．什么叫继续教育？894

五、继续教育894

303．继续教育的性质是什么？895

302．什么叫继续工程教育？895

304．继续教育的对象是什么？896

305．继续教育的目的和任务是什么？897

306．继续教育的作用是什么？898

307．继续教育的办学形式有什么？899

308．我国继续教育的创办与发展的情形如何？900

309．继续教育的方式有哪些？901

310．继续教育的方法有哪些？902

311．继续教育的特点是什么？903

312．继续教育的内容和课程设置有哪些？904

313．继续教育的管理是如何规定的？905

314．“中国继续工程教育协会”是一个怎样的团体？906

315．对继续教育的考核有何规定？907

316．大学毕业后的在职人员是否可以不接受继续教育？908

317．我国继续教育的现状如何？909

318．什么是社会力量办学？911

六、社会力量办学911

321．社会力量办学的基本条件与要求是什么？912

320．社会力量办学中申请办学者应具备的资格条件是什么？912

319．社会力量办学与国家办学的区别是什么？912

322．申请举办教育机构应提交的材料有哪些？913

323．国家对社会力量办学的审批权限有何规定？914

324．社会力量办学申报、审批程序是什么？915

327．对社会力量办学招生广告有何规定？916

326．对社会力量办学招生工作有何规定？916

325．对社会力量办学机构名称有何规定？916

329．社会力量办学经费来源渠道有哪些？917

328．社会力量办学有颁发毕业证书的权力吗？917

330．社会力量办学师资来源的主要渠道有哪些？918

333．怎样理解社会力量办学的方针？919

332．社会力量为什么不得以营利为目的举办教育机构？919

331．社会力量办学发展的重点和方面是什么？919

334．民办高等学校享有哪些办学职权？920

335．什么是高等教育学历文凭考试？921

337．社会力量办学机构怎样申请解散和合并？922

336．高等教育学历文凭考试与高等教育自学考试的区别是什么？922

338．社会力量办学机构停办后，学校的财产如何处理？923

340．扫盲教育的对象范围有哪些？924

339．为什么要加强扫盲教育工作？怎样加强？924

七、扫盲教育924

342．如何组织和领导扫盲教育工作？925

341．扫盲教育与义务教育应是怎样的关系？925

343．国家对扫盲教育所使用的教材有何规定？926

346．国家对基本扫除文盲单位的标准和要求是怎样规定的？927

345．个人脱盲的标准是什么？927

344．国家对扫盲教学用语有何规定？927

347．怎样确定对参加扫盲教育的学员的验收制度？928

349．如何确定基本扫除文盲单位的验收制度？929

348．参加扫盲的学员进行脱盲考试的内容应包括哪些？929

351．基本扫除文盲单位是否要继续进行扫盲教育工作？930

350．对基本扫除文盲单位的考核、验收内容和方法是什么？930

353．对青壮年非文盲率、脱盲人员的巩固率是如何确定的？931

352．怎样保证扫盲教师的来源？931

355．解决扫盲教育经费的途径有哪些？932

354．怎样加强对扫盲教育工作的管理？932

357．什么是“一堵二扫三提高”？933

356．扫盲识字教学方法有哪些？933

358．如何建立扫盲教育的奖惩制度？934

359．岗位培训是怎样形成和发展的？935

八、岗位培训935

360．怎样认识岗位培训的地位和作用？936

362．何谓岗位序列？为什么要编制、怎样编制岗位序列？937

361．何谓岗位？岗位是怎样形成和发展的、与岗位培训的关系如何？937

364．任职资格一般应包括哪些内容？939

363．岗位规范是什么？与岗位培训的关系如何？939

365．岗位规范应该由谁制定？制定时应该遵循哪些原则、程序？940

367．岗位培训的特性如何？941

366．何谓岗位培训？941

368．岗位培训有哪些类型？942

369．怎样认识岗位培训与学历教育、继续教育的关系？943

371．岗位培训的基本任务有哪些？945

370．怎样认识和制定岗位培训的目的？945

372．怎样确定岗位培训的内容？一般包括哪些方面？946

373．怎样认识和编定岗位培训的课程？948

374．适用于岗位培训的教学方法有哪些？949

375．何谓模块式技能培训法（简称MES）？950

377．何谓CBE？951

376．何谓OJT、OFFJT？951

379．怎样认识和组建岗位培训的师资队伍，不断提高师资水平？953

378．怎样认识岗位培训的考试与考核证书、证书发放与持证上岗？953

380．为什么要建立岗位培训制度？954

382．岗位培训的领导管理体制应该是怎样的？955

381．怎样认识岗位培训制度的性质、任务？它们一般包括哪些内容？955

383．实施岗位培训一般应做好哪些工作？956

384．怎样认识岗位培训的目前形势和任务？957

385．什么是社会文化生活教育？959

九、社会文化生活教育959

386．社会文化生活教育的内容是什么？960

388．图书馆的作用是什么？961

387．图书馆及其产生与发展状况如何？961

389．图书馆的类型有哪些？962

390．什么是社区教育？963

391．社会教育的目的与任务是什么964

392．现代社会教育蓬勃发展的原因是什么？965

393．我国社会教育的现状和特点是什么？966

395．我国农村社会教育的特点是什么？967

394．我国农村社会教育的地位和作用是什么？967

396．我国农村社会教育的设施状况如何？968

397．我国农村社会教育的途径有哪些？969

398．什么是爱国主义教育？970

399．什么是集体主义教育？971

400．什么是社会主义民主与法制教育？972

401．什么是国情教育？973

403．什么是形势教育？974

402．什么是理想教育？974

404．什么是革命传统教育975

405．什么是文明行为教育？976

406．什么是劳动教育？977

407．社会教育的管理原则和方法是什么？978

408．我国社会教育的管理体制是什么？979

409．什么是中国老年教育协会？980

410．中国老年教育的发展与现状如何？981

411．什么是残疾人教育？982

412．什么是远距离教育？983

413．社会文化生活教育的特点是什么？984

414．社会文化生活教育的组织机构有哪些？985

415．什么是妇女教育？986

附录：1．中国成人教育大事记989

2．中国成人教育发展统计资料1061