《两条超越时空的路：中西儿童教育比较》

绪论1

第一章　中西儿童教育观15

第一节中西儿童德育观17

一、关于德育的地位17

二、人事中心与自然中心的儿童德育观23

三、关于儿童德育方法27

四、关于儿童行为习惯的养成32

第二节　中西儿童智育观37

一、关于教学目的和任务37

二、关于儿童智育方法43

三、关于教学关系和师生关系49

四、关于早期教育53

第三节中西儿童体育、美育观57

一、关于体育的地位和作用57

二、关于儿童体育的形式和内容59

三、关于儿童美育60

第二章　中西儿童生理和心理特点比较65

第一节中西儿童生理特点比较66

一、身高和体重66

二、感觉器官68

三、性发育70

第二节中西儿童心理特点比较72

一、感知特点差异73

二、记忆特征75

三、数学和语文能力75

四、儿童对学校和学习的态度80

五、性格83

第三节中西家庭对儿童教育的影响比较86

一、中西家庭的教育观念86

二、不同家庭成员对儿童的影响88

第三章　中西儿童教育体制比较97

第一节中西儿童教育体系97

一、中西教育行政机构98

二、中西儿童教育立法103

三、中西中小学体系105

四、中西学前教育111

五、中西儿童校外教育115

第二节中西学校管理制度118

一、教学计划119

二、教科书制度121

三、学年编制与学时制度124

四、教师制度127

五、学生评定与考核制度133

六、中小学领导管理体制141

第四章　中西儿童教育课程设置比较147

第一节中西幼儿教育的课程设置148

一、中国幼儿教育的课程设置148

二、西方各国幼儿教育的课程设置150

第二节中西小学教育的课程设置156

一、中国小学教育的课程设置156

二、西方小学教育的课程设置160

第三节中西初中教育的课程设置164

一、中国初中教育的课程设置164

二、西方初中教育的课程设置170

第四节中西儿童教育课程设置的发展趋势174

一、中国儿童教育课程设置的发展趋势174

二、西方儿童教育课程设置的发展趋势179

第五章　中西儿童教学方法比较185

第一节中西传统教学方法的改造及沿用185

一、中国儿童教育中常用的传统方法186

二、西方国家儿童教育常用的传统方法197

三、中西儿童教育常用方法的异同205

第二节中西儿童教学方法的改革206

一、中国儿童教学方法的改革207

二、西方儿童教学方法的改革221

三、中西儿童教学方法改革的异同232

第六章　中西儿童品德教育的比较236

第一节中西儿童的品德问题概述237

一、中西儿童中的品德问题及生成原因238

二、对此采取的措施246

第二节中西儿童品德教育的目标和内容252

一、中西儿童品德教育的目标252

二、中西儿童品德教育的内容256

第三节中西儿童品德教育的形式和方法266

一、中西儿童品德教育的形式266

二、中西儿童品德教育的方法272

结语283

后记299

出版后记301